还记得刚入学时需要一个文艺委员，我在班里问谁喜欢唱歌，可以给大家献唱一首，个子小小的他站了起来，虽显生涩，却也不失大方，且勇气可嘉，就让他负责了班里的文艺工作。
还记得批改他的作业时，发现他写字不是太工整，还总是出格。经过多次提醒后，才纠正过来，字体也有了很大进步。和家长沟通时，家长说这孩子的底子不很好，性格内向，接受能力较慢，希望老师多关注，让他多锻炼。和孩子交流，感觉他以前应该是学习方法的问题，提出了一些建议，他很认真地照做，进步十分明显。
社团报名时，鉴于他有音乐基础，让他报了吟诵课程，期间还有一段小插曲，文静老师曾经因为他不好好听课，差点不要他。我了解情况后狠狠地批评了他，迫于我的压力，他流着眼泪找文静老师道歉，终于还是留了下来。或许是有了这样的经历，或许是他改变了学习态度，总之，他的认真终于有了回报，文静老师已经开始在我面前表扬他了，说他吟诵得越来越好，没想到他能进步这么快。上学期的一个节目录播，他就被选上了。后来，在班里做吟诵小老师，教同学们吟诵学过的诗歌，他也教得像模像样，真是没有辜负我对他的一片苦心哪！
这次排练《满江红》的朗诵节目，特别邀请了文静老师，她说让增加人员，陈俊泽同学是被临时拉过来的，没想到在试的过程中，竟成了最合适的人选。文静老师一直夸他朗诵得很有气势，比较符合人物形象，只是个子稍显矮了些。经过再三考虑，最终还是决定让他作为领诵者。我不敢说参加一次比赛就能改变一个孩子，但我敢肯定对于俊泽同学而言，这绝对是一个最佳机会，而且，他通过自己的实力牢牢地把握住了，这将是他人生的一个转折点。
向学校申请后，为孩子们配备了服装，其他孩子穿的是士兵服，只有他穿的是将军服，人靠衣裳马靠鞍，将军服一穿上身，整个人就显得特别有精神有气质，孩子们都特别羡慕，甚至有一个孩子半开玩笑半认真地说，我要离你近点，向将军靠拢。而且，在指导他朗诵的时候，我郑重地对他说，站在场上，你就是岳飞，拥有满腔爱国热忱，要指挥千军万马，壮志在胸，豪情万丈，这一切都要通过声音传达出来，一定要有爆发力，动作也要彰显出一个将军的气场。他表情严肃，目光坚定，认真地点了点头。我知道，他听懂了。
我始终相信，每个孩子都可以创造奇迹，俊泽同学就是其中的一个。
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