坚持分享第304天 2018.7.9
昨晚讲师班磨课，由于某些原因没有参加，看了蒋老师发的磨课笔记，非常详细，特转发收藏。
李老师的《如何让孩子成为自己问题的专家》
一、诗歌朗读，声情并茂（每读一遍感受都不一样）
二、场景再现：宝宝刚学吃饭的时候，满身都是；宝宝刚字走路的时候怕摔着……
三、案例再现：
四、怎么做：关注什么得到什么
画太极图
关系目标资源一小步
五、案例分析，检查学习情况
六、小结
同学讨论：
一、肯定讲课者：自信满满，抑扬顿挫。
二、建议妙招分享：
1、相信孩子（思想上放手）
2、关注正向（行为上放手，罗伯特牛奶的事，也可以把赞美用进去）
3、独立担当（比如孩子是踢球把玻璃踢破了，自己处理，也可把罗伯特牛奶事加进去）
三、商议
1、例子可否在讲课现场请家长讲“哪个家长能否说说您苦恼的事例”一起分享方法。
2、大的孩子引导他找到方案（如罗伯特牛奶。大人情绪小孩也会有情绪），小的可以用游戏培养增强能力（如手部力量锻炼，情景当中动画片人物扫地
3、不良后果：月光族，啃老族，玻璃人。
4、更容易落地，上手。
《相信孩子是解决自己问题的专家》
一、肯定家长
二、诗歌朗诵
三、家长头脑风暴
四、案例分折会给孩子带来的后果
五、怎么做？
六、检测
七、小结
反思能力特别强，每个人都是解决自身问题的专家。
亮点：声情并茂的朗诵，重新建构快，为下一节课留引子。有方向的思考。
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