从本周开始,开始考虑班级管理模式,包括小组化管理与班级评价体系。对于一年级的小孩子来说,这些都是需要一点点开启培养的。
今天早晨早早来到教室,目的是清洗桌面。开学时新换的桌椅,但是因为工作疏漏,没有让家长们买统一的桌垫,所以现在就增添了很多麻烦。很多孩子在上美术课时把彩笔弄到桌子上,普通擦布根本擦不掉。还有的用铅笔往桌子上写,使得桌面很不干净。今天要调座位了,所以我来到教室就是为了把桌面清洗一遍,然后好让孩子们直接换位置,人动桌椅不动,避免太大的动静。孩子们现在如果搬自己的桌椅还很费劲。
在清洗过程中,发现大部分孩子的桌面都有问题,开来自己在班级管理上还是有很大漏洞。另外,昨天晚上我做卫生时逐一进行了检查,发现有的孩子卫生习惯很差,所以每天吃完午饭以及放学后都要求孩子们把卫生打扫好。桌洞、脚底要干净,把桌子摆好,挂钩上不能有东西,小椅子推进去。当然,固定一个星期要立起来椅子两次,彻底的清扫和擦地。
即使是这样,我发现检查不到位,还是有很多孩子脚底有碎屑,桌洞比较乱。这都需要再三地叮嘱、培养良好习惯。检查不到位,就有小孩子总是钻空子,甚至还发现有学生桌洞里有超轻黏土。
不制造垃圾,也就不用那么费力去清扫,保持比打扫更重要。
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