我是“晦气鬼”吗？

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课间，我正对着一堆作业埋头苦干，小雅怒气冲冲地来到我的办公桌旁。小雅这姑娘向来把喜怒挂在脸上，莫非发生了什么事情？我用眼睛询问她。

小雅的眼泪扑漱漱地流了下来，她一边哭一边问我：“段老师，我是‘晦气鬼’吗？”我拍了拍小雅的肩膀，“你怎么是‘晦气鬼’呢？你是我的开心果，时常给我带来欢笑，你还是我的小助手，总是帮我的忙！”小雅听了我的话，眼泪慢慢地止住了。这到底是怎么回事呢？我还是得了解清楚事情的经过，毕竟给小雅取这样的绰号还是伤害到了她。

“小雅，这到底是怎么回事呢？”我关切地问。

“班上有几个男生总是叫我‘晦气鬼’，我一听到这个绰号就不开心，他们说我的时候，我就受不了，我就会反驳。可我一反驳，就有更多的男生叫我‘晦气鬼’。”小雅说着，眼泪一滴一滴地往下流。

原来是同学们的语言伤害了她，青春期的她最在意的就是同学们的看法，而小雅现在最需要的就是我打算先对小雅的行为表示认同。“小雅，男生说你，你做出了反驳，这是我们都会这样做的，你做得很好。可，我们需要看到问题后面的问题，同学们为什么会叫你‘晦气鬼’呢？你有没有思索过这个问题？”

小雅顿了顿，想了想，告诉我：“段老师，可能是我不够招人喜欢吧！我大嗓门，我还喜欢管闲事，每次同学们发生了什么事，我还会去嘲讽他。”看来是小雅对自己还是有一定的认知。

“那你有什么办法解决这个问题呢？”我启发小雅自己思考。

小雅的眉头紧皱着，她好似也想不到好的办法。我打算给小雅几个思路，“小雅，别的同学骂你，错在那个骂你的人，你并没有错，你把骂人的语言想相成了现实，其实不是的。其实他也只是过了一下嘴瘾。我这里有几个解决的方案。方案一：我去把叫你‘晦气鬼’的这几个男生批评一顿，让他们知道随意给同学起绰号是不对的。方案二：你先对他们叫你‘晦气鬼’的行为表示愤怒，请他立刻停止这个行为。接下来，你先‘假装’原谅他们，听见男生叫你‘晦气鬼’的时候你走开，不理他们。”

小雅的眼睛一亮，她欣欣然地说：“段老师，我还是选择方案二吧！你去批评他们，他们铁定知道我告状了，肯定会有更多同学叫我‘晦气鬼’。可你让我在他们叫我‘晦气鬼’的时候，不理他，我又有点做不到呀！”

小雅的回答很真实，我宽慰她：“小雅，这点确实很难做到。可是你知道吗？给他人起侮辱性绰号的人往往内心是自卑、没有力量的，企图用说起绰号的方式引起他人的注意、虚张声势以图确立自己的强势地位，不理他往往让他没有获得期望的“快感”，他就会觉得没趣不再纠缠。”

小雅默默地点了点头，一脸担忧地走出了办公室。小雅平日里大大咧咧，要她一下子改变与他人交往的方式也不那么容易。我觉着还是要跟叫小雅“晦气鬼”的男生聊聊。

我趁着小雅去英语老师办公室帮忙的间隙把几个男生叫到了走廊，“听说你们叫小雅‘晦气鬼’，你们让小雅很难受。”几个男生你看看我，我看看你，一副不知所措的样子。“你们这样对小雅造成了伤害，她一直想着你们说的话，严重影响了她的心情，她的注意力都不集中了。”男生们瞪大了眼睛，他们也没有想到一句话会对小雅产生这么大的伤害。

“我今天是偷偷来找你们的，小雅生怕我批评你们，让你们没面子。”几个男生听后，低垂着头，我知道他们已经知道怎么做了。

第二天，小雅蹦蹦跳跳地来到我的桌旁，她告诉我，班上叫她“晦气鬼”的同学变少了，用了我的办法后，她的心里也更舒畅了。我感受到了小雅的快乐，我知道，我的“开心果”又回来啦！