《正面管教P68-P69》
记住，权利不是什么坏东西，我们可以建设性的使用权利，而不是破坏性的使用权利。
· 从权力之争中退出来，让双方都有时间冷静，然后再按照下面的一项或几项去做。
· 承认你不能强迫孩子做任何事情，并请孩子帮助你一起找到对彼此都有用的解决方案。
· 用“赢得合作的四个步骤”
· 随后开一个一对一地解决问题的小会。
· 引导孩子建设性地使用他们的权利。
· 让孩子参与问题的解决。
· 决定你自己要做什么，而不是试图让孩子做什么。（“等大家都准备好以后，我会继续讲课。”“我会洗放在洗衣篮里的衣服，但不会洗扔在地上的衣服。“我现在把车开到路边停下来，直到你们不再打架”）重要的是，你的这些行为都必须是和善而坚定的。闭紧你的嘴——避免提醒和说教——会尤其有效。
· 设定特别时光的时间表，定期陪孩子。在学校里，老师可以偶尔陪孩子。
· 让孩子参与建立日常惯例，然后让惯例说了算。
· 提供有限的选择。
让孩子把他们的问题放到家庭会议或班会的议程上。
· 说出你的爱和关怀。
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