考场上，翻卷子的哗啦声，孩子们在卷子上答题的的沙沙声，不断地传入耳中。这一张张卷子，产生的一个个分数，构成了父母对孩子几乎全部的判断。
家长们经常会来问我，这孩子能跟上进度吗，孩子考得怎么样，孩子在班上大概是个什么名次？美其名曰，“我来了解一下孩子的学习情况，多关注关注他！”
实际上，做父母的真的帮助到孩子了吗？
有几个父母，能做到这样询问？孩子在学校过得开心吗？孩子有没有几个谈得来的朋友？孩子的精神状态以及学习态度怎么样？孩子遇到了生活以及学习上的困难，能不能找到解决的办法？
我觉得这些才是父母真正关心的问题！
我觉得这些才是孩子真正想和家长交流的问题！
父母只看到孩子的成绩，就武断的下结论，“你为什么不努力？你为什么不勤奋？你为什么不好好学？”有些时候真的不是孩子的错，也许此时，孩子不是不想学，而是基础太差，已经学不动了！也许此时，是孩子的思想出了问题，不是不想学，而是没了学习的动力。
所以父母在教育孩子的问题上，一定要讲究方法，对症下药，才能真正get到孩子的点上，真正的帮助到孩子！
我也有一对儿女，整日也在想带好自己的孩子。但最起码，我可以做到，多关注孩子学校的生活，多关注孩子对待学习的态度，孩子能在学校找到属于自己的快乐，其他的一切都有了！
曾记得，儿子上一年级时，我问他，你今天在学校过得怎么样？“妈妈，今天太开心了，我交到了一个新朋友！放学，我们结伴回来呢！”还有一次，愤愤的对我说：“妈妈，太坑了！我今天下课，不知道谁在后面拌了我一下，差点摔倒！可我人都没看清，真是太倒霉了！”
五六年级时，关注的点就不一样了！我问他，老师待你怎样？“都很好啊！”“说说呗！”语文老师会对我说，“×××，给老师打一壶水吧！英语老师见到我在操场上，走过来，“来，我们俩打一会排球吧！”数学老师，有时会让我，帮他在校门口买盒烟！”
这些事在他的学校生活中，只是一 部分，但是反映了孩子除了学习之外的一种生活状态。有朋友，有快乐也有烦恼，偶尔还能和老师近距离接触，也能得到老师的信任和指望。
分享这样的学校生活片段，至少能反映出孩子的精神是快乐的，愉悦的，和老师没有抵触情绪的，而这些是能学好的不可所缺的因素。
而在成绩的要求上，我总会对他说，态度放端正，做事要认真，学习要尽力，如果做到了这些，没有特别棒的成绩，父母也不会责怪你！
相反给孩子自由，给他一个宽松的环境，学习反而由被动变主动，学习的兴趣大大增加！
网友评论