今天晚上一个相处了九年，孩子是发小的姐姐，问我他家三年级的孩子要不要报名小学生写作文的培训班，我觉得确实应该好好想想这个事，趁机我也把我的想法记下来。
我的认识中，写作可不是教出来的，是水过无痕地滋养出来的。作文培训班，可能会教孩子们一些技法，如何描写人或物，怎么记述事情，怎么抒情，硬生生地让孩子们积累词汇，练习使用这些词汇，让孩子记录这些感受。逼着孩子去回忆生活，练习再练习。
也许可以获得短期效果，看似还挺明显，然而长远来看，不见得是好事。
从小培养写作水平，不是从写开始的。是从培养一些习惯开始的，比如孩子看书，可以让他给大人讲讲精彩的桥段，可以让他挑一句他觉得很帅的话。愿意记下来就记下来，不愿记也没关系，其实那些他有印象的事或语言已经进入他的大脑皮层存储下来了。
比如，平时有个什么事或者什么想法或者什么评价或者感慨，可以让孩子用十句话把它记录下来，开始多短都没关系，逐渐地可以让他往每句话中加上一个词。生活经验是孩子最好的写作素材，让孩子努力地感受生活，才是最好的培训，家长给予孩子的交流就是启发，家长是孩子最好的作文培训师。
如果要练习，不如写日记，那怕最初写的很丑，很幼稚，大人一定多鼓励，哪怕他写下了生活中的一个点滴，大人也要不吝啬表扬他的努力和诚恳。也许一段时间他写的内容没什么变化了，语言也是来回重复，就鼓励他即便是相同的事情能不能换个新鲜的说法，如果他也觉得厌烦了，那就会主动去寻找新鲜的素材和新鲜的语言。大人就负责尊重就够了。
有效果的读与写，不是在掌控下被动提高的，反而是自由无目的中成熟的。老师以成人的思想去引领孩子，孩子人在心不一定在，抗拒在很深的潜意识里的话，那就为以后抗拒写作打下了坚实的基础。
还是让孩子好好读书吧，以享受的方式写几句话，练练写日记，敏锐地观察生活，表达自己的感受，这样成长起来的孩子，才能写出真性情的文章，才能写出有思想的文章。
陪孩子好好生活吧，不仅仅把孩子关进教室，孩子其实有几年自由呢？
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