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今天我们继续阅读艾德勒、范多伦的《如何阅读一本书》。
昨天我们归纳了分析阅读第一阶段的四个规则：
（1）明确书的种类与主题。
（2）用最简单的句子概括整本书在说些什么。
（3）按照顺序与关系列出全书的纲要，再将各个部分的纲要也一一列出。
（4）找出作者想要解决的问题。
那么分析阅读第二阶段有哪些规则呢？
让我们开始今天的阅读吧！
分析阅读第二个阶段也有四个规则，即规则五一规则八。第一阶段是列出一本书的架构纲要，而第二阶段是诠释一本书的内容和讯息。
准确理解关键字的词义
规则五：找出重要单字，通过他们与作者达成共识。
这是什么意思呢？一是你要找出那些举足轻重的重要单字，也就是关键字；二是确认关键字的最精确意义。
我们以本书“阅读”二字为例，它的词义可能是（1）为娱乐阅读；（2）为获得资讯而阅读；（3）为追求理解力而阅读。这说明同一个单字，可能代表许多不同的词义。你一定要利用上下文已了解的所有字句，来推敲出那个字的准确词义。
我们再以“启发”与“领悟”为例，它们表达的都是“理解力的增进”的词义。这说明一个词义，可能用几个不同的单字来解释。这样做主要是避免重复所带来的别扭和无趣。
一个词义还可以用一个片语来表达。片语的表达更容易准确理解词义。片语和字的用法一样，可能一个片语表达好几个词义，也可能两个片语代表同一个词义。
我们在读一本书的时候，能找出重要的关键字，并能确认每个字不同意义的转换，与作者达成共识，对一本书的理解力就会大大增加。别小看这个阅读习惯上的小小改变，它会产生不同反响的效果哦。
阅读时，我们对“头痛”的字常常一带而过，并不想深究，而这些让你“头痛”的字，恰恰是最重要的字，所以当你读到“头痛”的字一定不要轻易放过。一定要努力去了解这些字，这样你才可能学会本书的阅读方法。
只有弄懂“头痛”的字，才能带给你新的洞察或启发，才能使你从不太了解进展到逐渐了解的境界。
找出关键句中的主旨
规则六：将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。
在一本书中，最重要的句子在哪里？要如何诠释这些句子，才能找到其中包含的一个或多个主旨？这里我们提供三个寻找线索：
线索一：阅读的一部分本质就是“被困惑”，所以找关键句和找关键字一样，“被困惑”句子就是“关键句”。
线索二：找出组成关键句的文字，理解了字要表达的意思，就能抓住这句话的主旨了。
线索三：主旨一定在最主要的论述中，不是前提就是结论。
因此，如果你能按顺序找出前后相关的句子，你就已经找到那些重要的关键句子了。它可能是结论在前，再慢慢说出理由。也可能是先说证据和理由，再引出结论。
检测你是否了解句中的主旨，就看你能不能用自己所经历过的经验来阐述说明主旨的道理，或用自己的话来归纳说明。
找出或架构出书中 重要论述
规则七：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。
一个论述总是一套或一连串的叙述，提供某个结论的根据或理由。因此一个论述可能用一个复杂的句子来说明，可能用一个段落中的某一组句子来说明，也可能用好几个段落的句子来说明。
就像本书的论述：对我们没有老师教导的情况下，“如果”我们想要继续学习，“那么”我们就要知道如何从书中，从一个不在我们身边的老师那儿学习。
还有一种情况就是，在任何一本书中都有许多段落根本没有任何论述，就连一部分也没有。那么，你要从这一段或那一段中挑选句子出来，然后整理出前后顺序的主旨，去架构出一本书的基本论述。
找出作者的解答
我们从共识谈到主旨，再谈到论点，表达的方法是从字到一个句子，再到一连串的句子来说明。我们从最简单的组合谈到复杂的组合。这些规则的顺序，都是有文法和逻辑根据的。
以上三个分析阅读的规则一一关于共识，主旨、论述一一带出了规则八：找出作者的解答。
此时你要检视一下自己收集到了哪些资料，并提出一些更进一步的问题来。比如：作者想要解决的问题哪些解决了？为了解决问题，他是否又提出了新问题？无论是新问题还是旧问题，哪些是他知道自己还没有解决的？等等。
确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
当你能应用以上四个规则来诠释作品时，就可以很清楚地感觉到，自己已经开始在了解这本书了。
【结语】
今天我们知道了分析阅读的第二阶段，找出一本书到底在说什么的规则：
（5）诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。
（6）从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
（7）找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
那么接下来的分析阅读第三阶段又有哪些规则呢？
让我们期待明天的阅读吧！
【今日话题】
生活中我们有多少人，愿意运用这么复杂的规则去读一本书呢？了解后觉得这样真的不容易，但确实会帮助我们更精确、更全面了解一本书的内容。此时你可以与作者辩论，表达你自己的想法了。
那么，你或者你身边的人，是否有阅读时运用这些规则了解一本书的习惯呢？
欢迎在留言区分享你的想法。
感谢阅读！
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