司马光这是一篇文言文。本学期，孩子们第一次接触文言文，如何上，才会让孩子们有兴趣呢？课前认真备课，观看了名家视频，对课文进行了修改。整节课围绕三个学习活动展开。
活动一：借助注释，读音读准字音，读通句子，并画上节奏。
本课的生字不多，孩子们读完后，直接进入朗读部分。我首先出示了正确的节奏，孩子们进行校对，再借助节奏线进行朗读。当我进行了示范朗读后，孩子们跃跃欲试。
接下来请几个孩子站起来朗读，发现孩子们在个别地方出现节奏不够正确的情况，如光持石击瓮破之，再如，众皆弃去。
对于这两句，我再次进行了示范，生跟着读两遍。
板块二，借助注释或联系上下文的方法理解古文意思。
在这一部分，我按照起因，经过，结果，进行学习。
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司马光 诗
本文标题：司马光反思
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