** 薄荷阅读笔记整理
01 究竟什么是语感
** 要回答“语感”这么抽象的问题，当然要举个例子：
** 比如，当我们想表达“我的英语很差”时，如果我们大脑内的反应是：
我的=My,
英语=English，
差的=is bad,
** 连起来就变成了"My English is bad." 但其实native speaker会说"My English is terribe."瞬间觉得地道了有没有，好像美剧里听到过。
** 我们之所以缺乏语感，是因为在表达时习惯“用中文去套”，也就是先在脑中把句子的中文单词一一对映成英文单词，再把英文单词组合输出。所以会比较像Chinglish。
** 英语语感其实是具备英文思维的体现，而思维包含语言+非语言（e.g.图像，符号，感觉）两个部分。语言学家索绪尔认为“语言符号本质上是语言使用者头脑中某‘声音’与该声音所代表的‘概念’之间的联系”。比如我说“妹子”的时候你的女神就闪现出来了，我说“car”的时候一辆模糊的汽车就闪现出来了。这个现象叫做“思维闪现”MIF（Mental Image Flash）。而语感，简单点讲，就是词汇和思维图像（MIF)之间紧密的链接。
** 这样的差异就说明了为什么养成「英语语感」会如此重要，因为在听说读写中，如果不使用target-language的思维方式，那你的表达和理解很可能会让人觉得“网速慢有延迟”。今后读书的时候，我们可以试着直接去理解英文，联想对应的事物，而不是先在脑海中翻译成中文。
** 02 如何提高语感
** 那要怎么加强英语语感呢？二语习得研究表明，“内隐学习”是训练语感的关键。也就是，加强“声音”和“概念”之间的直接链接。正如人类学母语时，也是通过大量的具象事物来促进语言思维能力发展。比如，小孩在最开始学习母语的时候，最先学会的都是代表具象事物的词汇。“桌上有一杯伊利高钙奶”，听到这句话，大家脑海里面会立马浮现白盒子绿包装红字体的高钙奶的样子。也就是这句话里的语言符号在脑袋里面激活了对应的概念。试想，如果一个从来没见过伊利高钙奶的人，他听到这句话头脑当然是一！片！空！白！
** 那么如何加强“声音”和“概念”直接的直接链接呢？
** 通常来说是：需要足够的，有效的语言输入。（如果没有足够有效的输入，就好比让一个从未接触过牛奶的小孩，去理解“桌上有一杯伊利高钙奶”这句话什么意思。）南加州大学的语言学博士克拉申提出的关于第二语言习得的五条假说(Second Language Acquisition Hypothesis)。其中有一条叫做“可理解的语言输入”（又叫做i+1原则），如果你的当前水平是i，那给你提供i+1水平的输入（而不是i+1+N），这样你才能理解语言编码中的信息，否则语言对你来说就是噪音。
** 坚持在阅读去吸收你的“有效输入”，就能加强“声音”和“概念”间的直接链接，让你的脑子像native speaker一样处理信息，结果就是你提升了英语语感，英语表达ber地道。“有的词说不清哪里好，但就是谁都替代不了。”
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