1.学习规则与方法：
（1）调整座位，与自己的好朋友坐在一起，以自己最舒适的方式坐好。与同伴握手，轻声细语地交流，用a4纸和彩笔为自己写一个清晰的名牌，立在桌子上。
（2），认真阅读和思考，遇到不懂的地方，请随时向同伴或老师询问或提问，会提问的人最会学习。
（3）当同伴发表观点时，转向同伴，认真倾听，不插话，用心思考，对重要的观点加以记录和补批。当对方表达完毕，再有礼貌地进行回应或者质疑。
（4）疑难问题4人研讨，轻声细语，每个人轮流发言，既不独享话语权也不要沉默不语。同伴在阐述观点的时，认真倾听，用心思考，随时记录。
（5）公共发表阶段，发言的伙伴尽量面向所有人，结合文章的具体内容清晰的表达自己的观点，倾听的伙伴尽量转向发言的伙伴，耐心倾听，用心体会，随时用不同颜色的笔进行补批，伙伴发言完毕后，随时可以举手发表自己的看法或者提问。
2.以自己的步调反复、轻声品读本文，标记自然段，对文本的重点内容进行圈画和批注，并给小说加一个结尾，在文章的字里行间找到尽可能多的依据，写好学习单后自觉与同伴交流，并尽可能说服同伴（时间12分钟）
我设想的结尾：
我的依据（在原文中圈画批注）：
修订（听了同伴的观点有哪些新想法）：
3.在读文章《雁》的过程中，很多人觉得文章中的表述有些不合常理的地方，你是否有所发现？是否可以体会作者这样写的深意？写好学习单后，自觉与同伴交换意见，并在文中找到更多的依据来说服同伴。（时间10分钟）
我发现文本中不合常理的地方（可在文中标识出来）及其深意：
听了同伴的发言，我的新思考：
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