生活在小县城，和生活在大都市是有区别的！
这是我在北京培训时得到的一个切身的、深刻的体会。
当然，这种区别是多方面的。
对个人而言，这种区别让我汗颜。什么让我汗颜？自认为在我所处的环境中，我还是优秀的，即便不算优秀，也能是个良好。但，在这里，我切实感受到了差距的存在。虽达不到自惭形秽，微微出汗还是有的。
某直辖市的某督学，拿起话筒，侃侃而谈，从现实问题到理论设计，各种数据和词语信手拈来。颇为自负的我破天荒的主动加了他的微信，向其致意，致敬。
北京、天津等地的好多督学们，有年富力强者，有年轻有为者，台下看着似乎都是一般般，可到了台上，分明光芒四射，好似自带发光系统般。这种光来自这些人多年的积淀——教育工作的熟知，规章制度的学习，理论的深入研讨……
反省自我，在一个小圈子中，辗转腾挪，其间收获过夸奖，得到过荣誉。现在看起来，夸奖和荣誉成了短视的牢笼。夜郎自大、井底之蛙这两个词来形容我是再准确不过的了。
诚然，他们的优秀更多的是来自平台的塑造。
一棵树在荒原上，高过灌木即可获得足够的阳光和空气，那还有再向上的动力？一棵树在林中，周遭高树林立，没有向上，就没有阳光，没有空气，生存还是死亡？ 这种情况下，自是努力向上。也许我就是第一棵树吧。
这是我遇到的，让我深刻的第一个生活在都市和贫困县的区别。这种区别姑且用“不同平台”来解释吧！
其二。
国家博物馆，在底层中国历史展馆中，当我和伙伴们惊叹于器物的古朴精美时。豁然发现一个约六七岁的小姑娘，扎小辫，穿彩裙，心无旁骛的，静静的坐在一个展柜旁边。边抬头看柜中的器物，边用画笔在纸上描述着。说实在话，画风稚嫩，线条简单，不过出自一个学前小姑娘之手，是难能可贵的。
我们的孩子能有这种机会吗？
答案是——不能！我的孩子们至今没有来到过首都，虽然今年计划是暑假来看看的。但就算来了，这种看也是走马观花，是匆匆来去。不能近距离，不能深入，它来不及让你对这些有意思的东西有深深的理解和体悟。
北京的孩子学了鲁迅可以免费去鲁迅故居的博物馆看看；学了“让我们荡起双桨”，可以去美丽的北海公园闲游；读了《火烧圆时园》，可以去圆时园加深理解……这些对事物的近距离的观看，绝对不是教师在课堂上可以用语言，或者用PPT可以展示出来的。这种观念的形成就要你去看，你去触摸，才会从心底里知道——啊，这就是……
一个秋夜，坐在长途客车上，长时的旅程让人昏昏欲睡。不知为何一个激灵醒了，望向窗外，平野空阔，月挂树梢，这时蓦地跳出一句诗——野旷天低树，江清月近人！原来这就是天低树，这就是月近人啊。我的这种感觉似乎和我上面说的是一致的吧。
这是生活在都市和生活在闭塞小城的第二区别。这种区别姑且用“不同资源”来解释吧！
这两种区别，无论是对成人也罢，对孩子也好，造成了两者不同的前进方向，不同的发展势头。有人不断涌入北上广，有人逃离北上广。涌入的人说北上广机遇多，相对公平；逃离的人说北上广压力太大，生活幸福感太低了！不过从上面我看到的这两种区别来看，还是资源相对丰富、人才相对集中的大都市是更好的选择吧！
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