读《第56号教室的奇迹》五

今天读了第五章——加加看

  数字的研究是门极端的学科，孩子不是爱它，就是恨它。说实话，自己就不喜欢数学，尤其到了高中，觉得数学太难了。。。如果学生被问到:对林肯总统的看法，那么会有许多种不同的答案，但是如果学生说2+2=5其他同学都会知道他错了。这样看来数学确实有点可怕。

  雷夫老师并没有拿出整堂课的时间来做基础运算，而是帮助孩子们理解数学，学着喜欢数学。在第56号教室里，经常会看到雷夫老师和孩子们玩数字游戏。其中有一个游戏叫Buzz,  随便选一个数字，比如是5，在游戏过程中只要出现5就用Buss这个词代替，每一个说数字的学生都不是按顺序来的，所以每个学生都会专心注意下一个数字。随着孩子年龄的增长可以加入各种元素。通过玩数字游戏感受到的快乐，是做数学题所感受不到的。

  还有一个游戏是心算暖身。雷夫老师在学生收作业的同时，宣布一个心算题，学生一边交作业，一边听问题，这样就抓住了学生的注意力，然后让孩子们把正确答案举起来，这样就能清楚的看到哪些孩子们没有掌握。

  雷夫老师让孩子们在快乐中感受数字的魅力，让孩子爱上了数学！我想这种游戏的同样适用于语文的学习中，孩子们也可以通过游戏的方式来记拼音，学生字。