个训个家很开心，一直笑，可惜还是流鼻涕，咳嗽。
丹佛玩的很开心，对开小汽车，毛毛虫，螃蟹走路，
运动课是做下移动双腿，双腿依次跨过沙包。
拿小球放腿上，双手撑地，向前移动。他的腿力量不够。他不会撑地，但是知道向前移动。
游戏课玩晃动的桌子，在不平的桌子上面走路，训练警觉力，平衡力，感统能力。后来又摆上桌子和板凳，让孩子自己走。
下午测体温38.7，于是后两节情景和语言没有上课，不上课了，医生开了药，喝了立刻退烧，但是医生让我们住进了最边的房子，晚上也没有烧，吃了药，睡得很香。
晚上下楼活动，我拉他手走马路牙，他掉河里时很开心，后来一不留神，他自己摔倒了，估计是自己想走马路没有走好，摔着了。
我查看了语言发育迟缓的介绍，说是可以通过家长和孩子的互动，聊天，促进孩子语言发展。晚上出去活动了，认识一位两岁孩子的宝妈，她说一直给孩子讲绘本，讲儿歌，看见就指着对孩子说这些孩子语言越来越多了。
我以前只给孩子买了很多绘本，却没有带着孩子去读去看，他不想看的时候，我也没有拿出强化物，比如好吃的，好喝的，好玩的，都是可以促进他学习的兴趣的东西。
哄孩子看来要真的会哄，为什么孩子在别人手里就可以被教育成好孩子，聪明孩子，而在自己手里就被教笨了，我没有抓住儿童的兴趣学习，孩子不能批评和训斥，那会在他心里留下阴影，现在他每次走到楼梯那里，就不敢下楼了，害怕，其实他是可以独立下楼的，只是因为那次我逼迫他独立下楼了。
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