昨天的第四单元错字查比赛,男生组胜利,女生组很失落,已经3:1了。于是,我临时改变复习策略,不再给他们过一遍我再听写,而是让他们自己记资料来提问并听写。
周末布置过复习第五单元,孩子们都不太认真,十分钟后,我直接开始了。检查结果,觉得有点孩子复习很认真,有的孩子完全在糊。最后比赛结果,女生胜利。布置复习的任务,女生完成的还是踏实一些。
在复习中,孩子们总是热情不高。
就像在家里,宝贝读故事一样,也许是太多了?打击了积极性?
昨天的第四单元错字查比赛,男生组胜利,女生组很失落,已经3:1了。于是,我临时改变复习策略,不再给他们过一遍我再听写,而是让他们自己记资料来提问并听写。
周末布置过复习第五单元,孩子们都不太认真,十分钟后,我直接开始了。检查结果,觉得有点孩子复习很认真,有的孩子完全在糊。最后比赛结果,女生胜利。布置复习的任务,女生完成的还是踏实一些。
在复习中,孩子们总是热情不高。
就像在家里,宝贝读故事一样,也许是太多了?打击了积极性?
本文标题:6.13
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