化蛹 2019-09-11
终于迎来开学季
编者按：
随着《开学第一课》的开播，孩子们开始了新学期的学习，家长们也开始了新一轮的陪读。这次，我们会分三期跟大家来聊聊陪读的那些事。今天是第一期，通过一个真实的案例，来呈现一个“没有上进心”的孩子转变成“快乐学霸”的过程。
作者：化蛹
编辑：一米
有一位妈妈对我说，她对儿子感到不满意。儿子初二了，但没有上进心。以下，是我和这位焦虑的妈妈的部分对话。
妈妈：我要怎么办，如何去接纳儿子呢？
我：忘掉接纳吧，去看你自己内心要什么，这才是真正重要的。
（妈妈思索中。。。2分钟后）
妈妈：我希望儿子可以又快又好的完成作业，每天能够有一些时间（比如1小时）干点别的，比如看看其他书籍。而现在，儿子虽然一回家就做作业，但仍然做到很晚。而且错误率比较高，卷面也不是很工整。
我：很好，你知道你想要什么了，这很重要。同时，你儿子是否也有这样的希望，希望自己可以多些时间做些别的？
妈妈：我也和儿子谈过这个事情，儿子说他觉得自己还好，觉得自己不需要改变。所以我就有点生气，觉得儿子怎么那么不上进。
我：先不忙着评判孩子；你能确定他是真的觉得自己挺好呢，还是他在为自己开脱？是在防御？
妈妈：我感觉他是在防御，他说的未必是真的。
我：我赞同你的判断。
通常来说，孩子们总是有各种防御机制，为自己找理由（合理化）、或者顾左右而言他（转移）。做父母的需要看清楚这些。
很难相信一个每天都做作业到很晚的孩子，而且是男孩子，内心不想要效率更高的完成作业，然后有时间干点其他事情的.
所以，在这个个案中，单纯的接纳孩子，不但很难做到（你明明就是接纳不了嘛），而且毫无意义，不会带来什么转变。鸡汤文里写的那种：“当我无条件接纳了孩子，他就自然的改变了”，其实只不过是一种想当然而已，是一种美好的幻想罢了。虽然确实偶尔地发生过，但那只是小概率事件。对于大多数家长和孩子来说，未必会有这样的幸运。
同时，如果我们只是强行的把自己的需求（比如希望孩子更有效率）压抑下去，看上去是接纳孩子，但其实只不过是伪佛系。
我所说的伪佛系指的是：你其实还是希望孩子会有所改变的，却不作为。
老子所说的“无为”，并不是这样子的。
那么，以这个个案为例，在关于孩子学习的这方面，无为是什么呢？
01
首先是真正的看见孩子
忽略孩子表面的话语，去感受孩子的生命状态，去观察是什么阻碍了孩子的上进心。
根据我观察到的经验来说，没有“上进心”的人，是不存在的；存在的，只是假装没有上进心的人，或者是因为遇到了困难，暂时无法解决，而为自己找理由的人。孩子之所以做作业效率不高，错误率高，说到底还是没有很好的掌握，所谓难者不会，会者不难。
所以，孩子此时需要的不是指责也不是放任，而是协助。
02
其次是思考如何帮助孩子
还记得我们学开车的经历吗？刚开始上路时，要有教练坐在副驾驶座位协助我们的。同样的，孩子走在求学这条路上，也要有人协助孩子“上路”。
协助孩子很重要的一步，就是先要和孩子好好地沟通。不是靠命令、指责等权威手段，强行让孩子做什么或不做什么。
强拧，不是无为。
找到关键点，轻轻的推一下，孩子就会启动自己的内在力量。
这才叫顺势而为，此为无为。
在这个个案中，妈妈通过和孩子沟通，了解到儿子感到来自妈妈的无形的压力，担心自己达不到妈妈的要求，索性就这样拖拖拉拉着了。于是，妈妈开始学习，从改变自己做起。然后，慢慢地，随着妈妈越来越放松，儿子的状态也越来越好，开始“自己要学”了，后来成为了一个快乐的”学霸“。
让孩子这辆火车开动起来的是孩子内在的“发动机”，而不是家长的外力推动。如此，家长就会很轻松，孩子也会很快乐。
让孩子这辆火车开动起来的是孩子内在的“发动机”，
而不是家长的外力推动。
如此，
家长会很轻松，
孩子也会很快乐。
中国系统排列行业协会认证的系统排列师
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爱和自由、规则和平等教育践行者。
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