重新学习爱

重新学习爱

其实，有的人，往往在脾性上表现的很刚强，而这个刚强之后，是一种极其脆弱的感受。他们非常怕被别人反对，那种反对，对他们来说就是那一刻的极刑。或者说，那一刻，他全神贯注与某个人或某件事，如果不成，就代表他完全的失败。这就是内心缺乏爱的表现！

我们知道，有一些父母，要求孩子做一件事，往往就等不得孩子的‘’磨蹭‘’，他们只允许孩子们能雷厉风行。而他们更无法接受孩子们的反对，他们只允许孩子们言听计从！如果孩子们慢，孩子们反，那么，这些父母会暴跳如雷，会歇斯底里。他们可能会想到孩子们的不听话，孩子们的不像样，而深层的是自己的控制力的丧失。

那么，为什么，他们要依赖于外界对他的服从来感受自己的控制力呢？或者，我们是不是可以去设想，一个人在大海中漂泊，他必须抓住一个漂浮物。那么，显然，他自己是不会游泳的！而现实中的这些父母，他们就是那种内心缺爱的人。他感觉，只有他最亲近的人给他以前服从，他才有温暖。当然，如果最亲近的人应当给爱，但他们也有自己的空间、界限、能力范围，不可能全然的给啊。但，这些父母，他们容不下一点的不如意。这就是他们缺爱的表现。而这些爱，本应当由他们的父母给予。也就是说，他们的父母没有给到，于是，他们就会转求他人，特别是他们，可以控制的人，他们的孩子。我们可怜这些父母的孩子，我们也得悲悯这些孩子的父母。那么，我们得有所作为，帮他们想想办法！

重新学习爱

成长，都要提出要求，让孩子能承担起责任，学会本领，能适应社会生活。我想，爱，应当是对成长提出要求之后的宽容与放下，帮助与牵引，保护与管控！

不重要的事，现在做不到就宽容与放下，让自己的示范和时间的陪伴，慢慢的期待。很重要的事，做不到的，就帮助和牵引，包括温情，包括坚定，包括解释，包括鼓励，等等，让他在此获得成就感，自主感，价值感。最重要的事，做不到的，就保护与管控，划定明晰的界限，甚至完全的管控，但，只是管控他们的行为，不是批驳他的思想，更不必伤害他的情感！

这可以是对孩子的态度，也可以是对自己的态度。这样，开始构建一种新的关系理念，爱就会产生，就会取代控制、取代伤害。