淡定麻麻也焦虑

淡定麻麻也焦虑

『淡定麻麻也焦虑』

      儿子们进入期末复习阶段，这段时间很用功，很努力！每次小测验成了儿子心情的晴雨表！尽管我一再告诉儿子们：“努力就好！”“我注意到你已经进步了！”（鼓励）“这次阅读理解题只扣了一分，思路清晰，答案切题！”（点出细节，给予认可）但是，儿子们还是暗暗较劲，希望自己能拿一个满意的分数！

      昨天，放学后，老二有些沮丧，我猜可能是没有拿到自己期待的分数！我没有问！（允许孩子有情绪）一起来到自习室学习！他慢慢把试卷抽出来，然后铺开在桌子上，对着试卷一道题一道题看，然后拿出空白纸卖力的改着！改到其中一个题，他说：“妈妈，我差两分就90了，因为这个题标序号时我没标清2.3，所以被扣了2分，然后我重新描了一下让老师看，老师没有给我加分！老师批评我了，虽然没点名，但是我知道是在说我！课堂上老师说有些同学只看重分数，改了答案让老师看，行为很恶劣！肯定是在说我！”孩子感觉很受伤！我拉着孩子的手，安抚了他一下！（看到孩子的情绪给予安慰）然后凑到他跟前一起看试卷，数字确实有些模糊，尤其他重重描过之后！我对孩子说：“儿子，是不是有些难过？”他点点头，我继续问：“我们在答试卷时应该如何写数字？想想如何写才能保证老师可以看清楚？”（启发式提问）儿子拿过笔来在纸上写了几个数字用小圆圈圈起来，然后指给我看！“这样，你看看，老师还会不会看错？”“不会的！”“对呀，规范化数字书写才对呀！”儿子又点点头，表示知道了！

      “田同学嘲笑我，说我为了加分改试卷，妈妈，我真的没有改！”儿子继续委屈的说：“我哭了，同学们都来安慰我！”“儿子，那么多同学安慰你，人缘真好！”我挑起了大拇指！儿子露出一点微笑，显然他已经转移了部分情绪！“儿子，一些流言蜚语，别人的误解，都有可能出现！想个办法，怎样证明自己？”“妈妈，我知道了，我努力学习，掌握好知识，每次都很少失分就可以了！”“对呀，儿子，你自己就想到了解决的办法，妈妈支持你，也会帮助你！分数不是终极目标，重要的是对知识的掌握，你掌握了知识以及解题方法，考题就会迎刃而解，轻松很多，分数自然不在话下！”“嗯，我已经下定决心了！”

    孩子马上投入到学习中，把错题都抄出来，认真改正还轻轻说：我绝不偷懒！

      看着孩子充满信心斗志昂扬，我为他小小身体蕴藏着的巨大能量喝彩！但也有一些隐忧，首先是对老师课堂上说的话感到很诧异，另外对于孩子在同学讥讽嘲笑时如何面对，我该如何引导？

      今天，我和老师沟通交流了一番，才知道老师所说的并不是我的孩子，是另外的孩子改答案让老师加分，儿子的试卷上是老师故意扣的分，让他知道规范书写的重要性！还有专注于自己的错误并且改正，而不是盯着分数！

      我坦诚的和孩子说明了与老师交流的情况，孩子有些许释然！“是我太多心了，对吧！”“身正不怕影子斜，加油！”

      而对于孩子面对讥讽，我让他回顾电影《摔跤吧！爸爸》中两个女孩所面对的质疑，吉塔和巴比塔，在父亲的威力下开始练摔跤，穿男孩子衣服，剪掉辫子，不许吃心爱的食物，村里人们冷嘲热讽，赛场上人们的不屑奚落，这一切最终闭嘴，因为什么？儿子在我的引导下进入让他几度落泪的情境中，他也在思考！好在他很快领会了，“实力才能证明一切！”

      孩子似乎已经全然忘却了忧伤不满，转而昂扬！我知道，我任重而道远！

      还好，我的上帝！我这闻名于朋友圈的淡定姐，终于走出了这次焦虑！

                2017.6.14下午7:30