教师的定位，教育的留白

今天读《只为做一个良师》，清晰了教师的定位。教师对学生的爱是智慧的理智的爱，源于对工作高度的责任心、对学生的尊重和生命的敬畏，对学生成长的呵护耐心等待和宽容。学生是不断犯错误的孩子，教师要做到帮助他们，陪伴他们成长，促使他们心智不断成熟，价值观不断形成。

教师要给学生留下成长的空间，不要过度帮助和干涉，适当提供建议和引导。终于明白我每天批评每天“教育”那些态度不认真不写作业的学生，他们都麻木的原因。课堂同样留出空间，留给学生消化吸收的时间、思考的空间、体验学习的空间、自我反省和自我教育的空间。反思自己的课堂，往往讲得多，或自我陶醉自己的讲课，牢牢控制着课堂节奏，学生没有了自我空间。

感恩学生，因为有了学生，我们才会当老师。