每个孩子天生都是向上向善的,积极上进的。父母都渴望孩子努力学习,奋进拼搏。因势利导,更能唤醒孩子内驱力。
早期开始培养习惯
比如在幼儿园期间,当孩子有手工作业的时候,就要坚持陪着孩子一起完成。完成作业是一种意识也是一种习惯。当孩子明白,作业是必须完成的,是到家就应该作为第一件需要完成的任务时,就为小学做好了一个铺垫。
到了一年级,虽没有很多书面作业,不过会有阅读打卡,口算打卡等任务,每日坚持和孩子一起完成老师布置的任务很重要。每天都问问孩子,老师都布置了什么作业。作业习惯的养成时机,绝对不是在小学高年级,而是在幼儿园以及一二年级。
少催促多陪伴
多认可少指责
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