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学然后知不足--第七届全国民办高校学生工作创新研讨会收获(一)

学然后知不足--第七届全国民办高校学生工作创新研讨会收获(一)

作者: 温大阿钱 | 来源:发表于2018-11-10 08:12 被阅读120次

    2018年11月9日,第七届全国民办高校学生工作创新研讨会在美丽的星城长沙举行,三百余位来自全国各地民办高校的学生工作者和专家学者云集一堂,交流各自的思考和心得体会。

    昨天听了一整天的专家报告和同仁分享,收获良多,觉察到自己有很多不足,急需弥补,方能升级自己的认知版图。

    分享一下在会场听到的那些让我眼前一亮思考良多的名言金句吧:

    1、价值重建:从外在工具价值走向生命价值

    这句话是张振笋会长在开场时候讲的,他说变革是民办教育的唯一选择,如何变革呢?

    会长分享了价值重建、内容重建、目的重建、过程重建、评价重建等五个角度的思考。特别是价值重建,要从关注外在的工具价值走向生命价值,给我触动最深。

    夫子说,君子不器,其实也是这个道理,工具价值固然重要,生命价值更加值得追求。

    下午的甘德安教授在分享的时候,分享了自己对西湖大学的看法。他认为西湖大学不会是一所好大学,但可能会是一个好企业!因为真正好的大学,都是关注人文的,精神的。凡是讲物质讲金钱的地方,都是俗世的。只有讲精神的地方,才是永恒的。

    我反思自己这些年到处讲思维导图,更多关注的,是思维导图的工具价值,是也是也应该要价值重建了,要开始关注生命价值了?或者,要更多挖掘探索思维导图工具价值之外的价值。

    2、本次研讨会最重量级的嘉宾,是来自人海中的你!!

    这句话,是张会长在启动闪电演讲的时候讲的,一瞬间触动了心灵。

    原话大概如下:本次研讨会最重量级的嘉宾,是来自人海中的你!!人人都是会议的主角。站出来,主动去连接,去学习和探讨。

    闪电演讲的二十几分钟,主角完全是坐在台下的全国学生工作者同仁们,积极主动的人,这个时候会去抢话筒,去分享自己的心得体会和感悟,特别真实,特别感人,特别尊重。。

    也许正是这种以参会者为中心的理念,能够让全国民办高校学生工作者联席会得到了广大同仁的拥护和支持,通过这个平台,我们得到了连接、学习、和成长。

    同样地,褚清源老师在随后的报告中,提到了流程即课程,学员即资源,也让我看到这一理念。

    在我的工作中,是否时时刻刻注意到了“以学生为中心以学员为中心”呢?我是怎么做的呢?

    3、大地明师班的精神偶像是陶行知

    这是中国教师报的主编褚清源老师在介绍“大地明师班”的时候分享的。

    大地明师班是为了培养最好的师范生而开创的项目,其班训是:大地明师,明日之师,教育报国,舍我其谁!

    其精神偶像是陶行知先生。

    非常惭愧的是,作为一个高校学生工作者,对陶行知先生的认识和了解,非常非常有限,只知道一个小故事“陶行知先生的三块糖”和一些只言片语。

    褚清源老师分享的陶行知先生的教育理念,包括“教学做合一,教学做是一件事”,“为学而学,改为为教而学”,对我都非常有启发,我相信陶行知先生是一个宝藏,回去开挖。。

    4、你才是我的父亲!

    这是第十届全国高校辅导员年度人物中南大学袁世平老师分享的。

    具体故事有点模糊了,大概是这样的:

    他的一个学生,沉迷网络,他就不断地做学生工作,通过短信微信等方式做学生思想工作,写了非常多的文字。

    经过袁导的耐心教育和帮助,这个学生终于回到了正轨。后来他的父母来学校,袁导就把这些文字给家长看,家长非常惭愧,自省平时对孩子关照不够。

    学生非常感激袁导,激动中说出了这句感人肺腑的话:你才是我的父亲!!!

    袁导的手机里,给学生聊天指导的文字,超过了10万字!很多文字,都是夜里两三点的时候发的,设身处地地想,我做不到。

    袁导还尝试给毕业生写毕业寄语,坚持一个月,写原创毕业寄语。学生不相信,袁导愣是坚持了下来,感动学生的,不仅仅是袁导一条条用心的寄语,更是袁导百忙之中的坚持,还有那份发自肺腑的对学生的热爱。

    心中有爱,才能眼中有光。袁导是一个眼中有关的辅导员!!

    不知道为什么,在他身上,我看到了时代楷模曲建武老师的身影。后来跟袁导交流的时候,他很激动,他说虽然未曾接触过曲建武老师,但曲老师正是他的精神偶像!

    我看到了偶像的价值!榜样的力量是无穷的!

    5、只有讲的少,才能讲的好!

    这句话,是民办高等教育的先行者甘德安教授讲的,他是一位经济学教授。

    less is more!!深有体会。

    我们讲课,常常恨不得一股脑儿把自己知道的都讲完,讲爽,效果如何呢?读者接受了多少呢?不知道。

    把内容讲好讲透,是一种水平;有些忍住不讲,是一种修炼!

    在演讲中,他还分享了一个让所有学生工作者倍感底气十足的观点:

    美国大学数据:所有对学生能产生深远影响的重要的具体事件,有4/5发生在课堂外。

    他说高校有两大系统,教学系统和学工系统,教学系统是血脉,学工系统是神经网络,辅导员则是神经网络上的神经末梢。

    我喜欢这个比喻,很形象地理清了高校的两大系统,也给予了学工系统高度的评价。

    甘教授在分享的时候,介绍了很多国外大学的办学理念,并且花了很多篇幅介绍西南联大,他从大学的本质是精神的象牙塔这个角度出发来解析,非常生动,让人心旷神怡!!

    在演讲中,甘教授给我们推荐了很多书,我一本都没看过,汗如雨下。。这些书单是:

    • 1、《美国大学的通识教育--美国心灵的攀登》
    • 2、《未央歌》
    • 3、《从哈佛到斯坦福》
    • 4、《文明给谁看》
    • 5、《大学的未来》
    • 6、《自下而上》

    商丘工学院的峰哥在总结的时候调侃说:这是我听过的推荐书籍最多的一次报告!!

    哈哈,同感。所谓旁征博引,所谓博古通今,一下子形象具体起来!!


    内容太丰富了,感受很多,未完待续。

    感谢全国民办高校学生工作者联席会,感谢张振笋会长!!感谢所有报告专家,感谢所有来自人海中的你!!!

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