今天我不知道该写点什么……
下班的时候，校长问我翻转课什么时候可以讲，我想，这个校长还不错，那天我们只是闲聊，我说我参加了一个翻转师的认证，就是把一本书翻转成一门课，打通学到用的最后一公里。他貌似很感兴趣，本以为，就那么随便一说，然后大家就都忘了，可是今天他又提起，让我感到了被尊重，所以，我想，这个课我要好好准备一下才好。
现在我急需的上课的素材就是影片，关于现实生活中，家长教育孩子的苦恼，种种问题，可是搜来搜去都没找到比较满意的。
我来捋一捋，现在家长的烦恼：
孩子玩手机上瘾
不敢让孩子上网课
孩子写作业磨蹭
孩子不写作业
孩子不爱读书
孩子不爱学习
孩子成绩不好
……
看到没，都是孩子的问题，那么我们想一下，我们的孩子生下来就有这么多的问题吗？当然不是，那这些问题是谁教给孩子的？为什么我们要把责任都归罪给孩子呢？
是我们没有办法，我们面对孩子的问题不知道具体该怎么做，于是我们就很自然的把责任推出去，“这道题我已经讲了多少遍了？”潜台词就是，这不是我的责任，都是你的责任。“我起早贪黑，供你读书，给你创造这么好的学习环境，你竟然考这样的成绩？”潜台词，我应该做的都已经100分了，你也应该拿个100分，可是你却？都是你的错！“孩子现在成绩不好，将来可咋办呢？”，潜台词，孩子学习不好，未来的生活也会不好！可是这是事实吗？
是啊，没有人告诉我们应该怎么做，中国的家长多数都是自学成才，我们当老师，要考试，要有教师资格证，我们当律师，要有律师证，我们做会计，要有会计证……可是做家长呢？做家长不用证，门槛最低，孩子出问题了，也没有谁会给出标准答案，因为每个孩子都是独一无二的，问题也是五花八门，根本无法制定标准答案，那么我们应该怎么办呢？
樊登老师说，要想解决孩子的问题，重点是你把孩子当成简单的机械体还是复杂的生命体？简单的机械体需要复杂的方法来驱动，复杂的生命体需要简单的规则来驱动，那么什么是简单的机械体呢？比如说，组装一部汽车，看上去很负责，但是一旦制造出第一辆，就很容易复制出第二辆，第200辆，2000辆，因为看上去很复杂，其实有迹可循，所以组装汽车是简单的机械体。那么什么是复杂的生命体呢？——蚂蚁，蚂蚁看似是一个很简单的生命体，但是，科学家曾把蚂蚁的洞穴切开，发现里面有蚁后的独立房间，有储藏室，有排水沟……我们不知道这是如何实现的。亚马逊河流域附近的蝴蝶拍打翅膀两下，两周后在美国得克萨斯州一起一场龙卷风，这个现象也是复杂的生命体现象，我们无法找到原因。那么我们的孩子的成长，谁能知道他长大后会成为一个什么样的人呢？如果可以的话，我们是否把考上清华北大的学生，从小学到高中的轨迹记录下来，每天什么时候起床，什么时候睡觉，每日三餐都吃什么，在哪个学校上的学，哪个班主任，哪个科任老师，做得哪辆汽车……然后这个孩子也能清华了，也能北大了，这可能吗？不可能，所以说，孩子的成长也是复杂的生命体现象，那不是说，复杂的生命体都有简单的规则来驱动吗？孩子的成长有什么样的简单规则呢？
樊登老师在《陪孩子终身成长》一书中，给出了答案：
1无条件的爱 2价值感 3成长型思维
首先我们来看看什么是无条件的爱：
大家想象一下，你爱你的孩子吗？请大家拿出纸笔，回答我的问题
1，你爱你的孩子吗？请举例 你是怎么爱的？
2如果你的孩子犯了错误，偷了别人的铅笔，你还爱他吗？请举例 你是怎么爱的？
3如果你的孩子经常考试90分，而这次考试20分，你还爱他吗？请举例 你是怎么爱的？
现实生活中，觉得自己对孩子的爱已经做到是无条件的请举手，有条件的请举手！
网友评论