昨天晚上是《爱的五种语言》读书会的第九次读书分享活动。比较有意义的两件事。
第一是；及时地对孩子表达欣赏和肯定也是父母的责任。
有一个学员说她结婚26年了，每次回家爱人都是端上来温度刚刚好的水和饭菜，热的时候爱人会打开空调调到合适的温度，可是她从来不会感谢人家，也夸不出来；另外有一个学员说到“这周孩子磕鸡蛋，第一次磕没磕好洒了一地，第二次比较好”时，她说了三次“我没有吵孩子”。
就这点我谈开去说，父母有责任有义务养育孩子管吃喝拉撒，大多数父母都能做得到，但是没有意识到的是——肯定欣赏夸孩子也是父母的责任。
如果父母没能给到孩子足够的肯定、认可和欣赏，将来孩子就会像我们一样，面对别人的好意不会表达感谢，究其原因其实是负向思维，也容易打压自己，造成不自信，甚至是心理问题。
对好多学员非常有触动。
这是本人这么多年的咨询经验总结。
第二，针对幼儿依恋焦虑，最好用游戏的方式。
因为这两天疫情，有一位学员是大学老师，被封在学校一周，不能回家照顾三岁的二宝。孩子和爸爸在家，她一打电话孩子就哭闹，后来，虽然惦记不已，但又不敢打电话，心里很难受。而且二宝马上该上幼儿园了，也在担心上幼儿园会不会哭闹。
针对这个问题我给的建议是，在家里和孩子玩三个游戏。一个针对分离焦虑的，叫“妈妈要上班了”的游戏，妈妈扮演孩子，让孩子扮演妈妈，用游戏的方式让孩子学习到妈妈不在家的时候，他可以做什么来处理他的思念和焦虑，妈妈回来时，他可以怎么表达他的情绪。另外一个游戏是玩“123木头人”，通过游戏让孩子初步有规则意识，将来进入到幼儿园的时候，容易适应有规则的生活。这些都玩够了之后，再增加“时间的游戏”增加孩子对时间的体验感，能初步理解一天有多久，一晌有多久，一小时多久……不同的时间段，他可以做些什么活动，做多久。这些游戏都会增加他的掌控感，让她更容易稳定下来。
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