今天终于把《父母的语言》这本书读完了。
在做某件事或某个项目时候，有一些不可见的事情总是被人们忽略掉，形成思想的停滞。
3岁前的孩子看起来基本都差不多，包括智力，能力，都是从喝奶到蹒跚学步。到了小学，中学甚至大学才发觉出差异。
3岁前的孩子真的没有区别吗？大多数人没有意识到区别，实际上父母的语言对3岁前的孩子来讲是同森林资源、石油资源同等重要的资源。
语言不仅影响孩子的数学能力，空间能力，还对孩子的同情心和道德观有影响。
那该如何做呢？
①共情关注：父母要有意识的去观察孩子在做什么，适当的时候再跟孩子讨论它。
②充分交流：交流不能只是零星的词汇，要给孩子输入不同类别的词汇，3岁前的孩子，只要妈妈在身边，就可以讲任何事正向的事情给他听。
③轮流互动：进行“你来我往”的小游戏，问一些开放性问题让孩子来回答。
④关掉电子设备：电子产品并不利于儿童大脑的发育，孩子需要的是有回应的互动。
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本文标题：父母的语言
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