读书可以为了好奇，为了兴趣，为了解决问题。
而，古典老师的《拆掉思维的墙》，让我第一次感觉在和一个灵魂碰触。
他给了我寻找许久的答案，我竟然看到了一个和我触觉、感知力、思维模式、想法都一样的人。
而他，把这些全部写成了文字，句句戳中我心。
他说：思考人生的意义是刻在了骨子里，文字里到处都能看到。
“人生的意义”这个大话题，我追寻了很多很多年，如果非要说个时间，应该从高中开始，05-06年……
至今很多东西想不明白。
结果，古典说，不要去想人生的意义。
他说，这几年他对人生的意义、底层逻辑都在松绑，他发现人生其实不需要那么多意义和模型，而且有可能，学得越多越困惑，意义太多，就很难指导具体的生活。放下需要做的，是要找到最有感觉的那一个。
古典老师还说：追求意义是很费幸福感的事。很多哲学家，喜剧大师好像都不太快乐。
圣人王阳明都挑不明白的事，我们就更难走通了。
古典老师总结了一个恶性循环的模型：思考意义……不明白➕很不快乐……我一定是还没找到答案……继续思考意义……更加迷茫和不快乐。结果就是，你要么陷入迷茫，要么进入虚无，觉得凡事不如“躺平”。
看来，想太多也不是好事。
伟大的梦想不是想出来的，而是做出来的。
古典老师说：有意思比有意义更重要。
是啊，这不就是我今年的目标：寻找热爱吗？
古典老师说，从有意思的事开始，逐渐找到自己的天赋和热情，投入全部，是这个时代的成功方式。
这个时代最好的玩法：就是找到热爱的领域，成为极限运动员，这是这个时代的通关法则。
所有的观点都是我一直寻寻觅觅的答案。
我似乎看到了年轻的古典老师，觉醒的早，一开始就读哲学，社会学，一开始就有了深度思考……
2023，目标更明确，寻找三圈交集……
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