打拉池中心小学开展“小候鸟基金”助留守儿童阅读活动

      留守儿童渴望亲情,需要关爱。为了更好地关爱留守儿童,给他们营造一个健康成长的学习生活环境。打拉池中心小学开展”小候鸟基金助留守儿童“阅读活动。

孩子们的笑脸

      打拉池中心小学开展了小候鸟基金助留守儿童启动仪式。全校师生齐聚龙门前，在校长的领导下，我们给留守儿童进行了大致的讲解。让留守儿童们在书中去寻找关爱，在书中去领悟世界，在书中去感受生活的真谛。

启动仪式现场

      1，为了丰富他们的课余生活,每天下午放学后一个小时,孩子们可以在阅读室里尽情地看书，写字。我们还根据每个儿童的不同的兴趣爱好,特别成立了书法、绘画、手工、篮球、等兴趣小组。每周二、周四下午,,孩子们可以自由地报名参加喜爱的兴趣活动。

兴趣小组

      2、为帮扶儿童补习没有掌握的学习内容;学习之余,和帮扶儿童交心谈心,了解他们的内心世界,消除他们的自卑心理。帮助他们解决生活上的困难。教育他们怎样克服困难,学会自理;每年的“爱生日”当天,一起玩耍,像对待亲生儿女一样对待他们,让他们感受到“不是亲情胜似亲情”的关爱。了解他们在家的学习、生活情况,详细做好家访手记,并与其监护人商讨措施,共同教育。

留守儿童阅读。

      结合本地方特色和学生认知水平,及时掌握他们的思想状况,有的放矢地化解心中的困惑,给予它们精神上的动力,培养他们拥有健康、阳光、自信的性格。

      3、留守儿童父母长年在外打工,为了弥补孩子缺失的亲情,利用发短信或打电话的方式与其家长取得联系,告知对方可以与孩子通电话的具体时间。这样,让孩子们在想念父母的时候,能够听听父母的声音,和父母见见面,让他们在与父母的交流中,找回亲情,感受到父母的爱。父母是孩子的第一任教师,孩子的教育需要学校和家庭双方结合,共同教育。

阅读活动

      为此,呼吁各位家长配合学校开展“五个一”活动,即:每周一个电话,每月与班主任联系一次,每月与科任教师联系一次,每年至少回家一次。其父母每月与科任教师联系后,了解孩子最近的表现情况,再通过给孩子打电话或写信的方式和孩子进行沟通、交流,排除孩子的心理障碍,帮助孩子确立学习目标,鼓励孩子勇敢面对、充满自信。让远在异地的父母用亲情去感化孩子,用真爱去引导孩子,让孩子始终保持一种健康、积极向上的心态。

小候鸟活动

      为了更好地让留守儿童父母能及时、如实地了解孩子在校各方面的表现及活动情况。我校教师积极地通过各种平台，家长取得联系，保障留守儿童能够在阅读方面通畅无阻力。