组织的三元系统

从系统的角度观察组织，有很多种不同的方法。彼得•圣吉的学习型组织是组织系统观察的经典著述。以学习型组织理论为基础的第五项修炼提供了建设学习型组织的方法路径，分别从：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考的角度，给出了从个体到团队和组织成长的路径。

在彼得之后，与他合著《学习型组织心灵篇》的奥托•夏莫发展出了《U型理论》，从另一个视角，诠释了在当今我们所处的时代背景下，组织创新发展的U型路径。奥托认为，U是一个社会技术的操作系统，如同Windows软件对于计算机的作用一样，提供了社会创新变革的系统化解决路径。

而一百多年前，人智学的创始人鲁道夫•史代纳先生从政治、经济和文化的角度提出了三元组织的观念，是对组织系统的另一个角度的深刻诠释。史代纳先生认为组织是一个包含政治、经济和文化在内的三元载体。在这个三元载体种，文化代表了自由创造的意志，是创新的源泉；经济代表了组织发展的博爱力量，带动组织良性循环发展；政治代表了平等合作的规则机制，帮助组织和谐平衡运转。组织的三元系统由组织内不同的单元体系来承担，相对独立，同时又相互关联。在三元组织中，没有那个是处于绝对的领导地位的元，而是分工合作，协调运转，在不同的职责范围内展开工作，但如同齿轮相互咬合一样，紧密配合实现系统的循环运转。

在三元组织建设中，三元重合的部分发生根本作用的是“人”，是具有独立自主精神，具有领导力、创造力、身心灵健康协同的完整的人。这与学习型组织注重个体成长与组织协同的五项修炼的基础类似。也与奥托在U的变革路径中，最重要的是个体的觉知，群体一起深度下潜找到问题根源的自然流线的穿越完全一致，都是在组织发展的过程中，找到个体协同一致的力量，然后激发个体的力量，带动集体场域的变化，导向一个自我进化，不断更新和自我完善的组织系统。

巧合的是，奥托先生出生于德国，在华德福学校中长大，自小开始也是在史代纳先生构建的人智学的教学体系下成长。所以我想奥托先生的U的理论，整合了系统动力学的先进成果，同时也蕴含着史代纳先生三元组织的背景思想。

与组织的三元系统对应的是，在人智学的观点中，人也可以通过：思考（Thinking）、情感(Feeling)、意志（Willing）的三元系统来观察。思考由神经和新陈代谢系统来承担；情感通过心脏韵律系统来体现；意志透过四肢和感官系统来表现。这便是结合了人的物质体运转的基本规律的系统观察。

联系人的三元系统和组织三元系统，从一个小的生命体到大的生命系统，通常认为文化与意志相关，是创新的基础；经济与情感相关，是连接的纽带；政治与思考一致，决定运转的规则。

从奥托先生倡导的生态角度来看，人体便是一个可以自循环的生态体系，而从单一个体的人，到组织运转的小社会生态体系，便需要组织内的个体通过观察发现问题的根源，建立起共同愿景，找到共同一致努力的目标和方向。所以，个体三元与组织三元一一对应，也证明了从一个小生态到大生态的良性循环的殊途同归的解决路径。

前人栽树，后人乘凉，今天我们生活的年代，有幸整合这些大师们的视角和观点，同时结合我们自身所在的组织实践开展深度的探索。这也是我们所处的转型期中国社会，颠覆式变革的互联网时代对我们提出的挑战和要求。这些思想和方法都为我们提供了一些现实的路径和切实可行的工具帮助我们建设一个有机的组织。

要站在大师的肩膀上，我们还需要一些指引路径的导师，共同成长的益友。所以我们配合来自德国的亚历山大老师发起了这个“IMO横向领导力大师班”的两年制课程，期望能够通过这个课程，帮助到更多的转型期企业的变革发展，在这个新的时代，通过个体横向领导力的发展建设，帮助组织更好的整合外部资源，激发内部优势，导向通往组织成功个体成就的路径。

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