*沟通力塔楼*
第15组3张便签,主动倾听力(2-2)顺情绪
[原文]拆除你的沟通力I 137页
#知识体系精深营#+5月份+第15次作业+第26组+Sally #知识体系精深营#+5月份+第15次作业+第26组+Sally[I便签]
同理心,度娘的解析为:换位思考,神入,共情,也就是站在对方立场思考问题,理解立场、环境、感受,做出判断。
为什么在顺情绪时要有同理心呢?情绪的表达中,10%是来源于语言,剩下的90%来源于非语言类,也就是与人说话时的语气,动作......当我们在与带有情绪的人沟通时,如果可以设身处地的思考、理解有情绪的人,那么接下来他会说的话,会做的事,也就可预知了,我们自然而然的可以理解他的所作所为了。这样也就给有情绪的人一个宣泄的出口,从而避免一些我们不愿意看到的事情的发生。
小孩子的行为就是一面镜子,当你发现孩子身上有任何特点,不论是好、是坏,你仔细观察必然会追溯到父母的身上。所以,同理心的培训也是一样的,如果我们要培养小孩子的同理心,则要从大人做起。
那么大人如何培养呢?我认为:不论培养同理心与否,在两个人沟通时,我们都要主动性的努力倾听,因为只有听懂了,才有可能理解他这么做的原因,再加上我们对这个人的价值观、性格......的了解,才能理解他看待一个事物的角度,也才有可能感受到输出者的感受。
[A1便签]
上周在和转正员工沟通时,我发现自己可以从新员工的角度想问题了。我在他的转正单上看到了情绪,通过对他职业背景的了解,我可以看到他作为有10年工作经验的人,在融入一家新公司时的痛苦和纠结,所以我给了他我的建议。
这件事总结后,
{好的地方}:我想到了他之前的职业背景,站在他的角度想问题。
{有待改善的地方}:我应该对他的痛苦和纠结先表关注和认同,而不是直接给建议,这样先通过同理心,建立共情,然后再给建议可能会更容易被接受。
[A2便签]
目标: 与儿子之间建立同理心
儿子在情绪控制上容易急躁,这与我和他父亲性格急躁有关,今后在每次与情绪化的儿子沟通时,自己要:
1.先控制自己的情绪,不生气,不急躁(主要是控制非语言类的行为表现);
2.引导他说出他的感受(建立共情);
3.在几次之后,理解了他思考的角度,在释放了他急躁的情绪后,慢慢的引导他说出原因,再解决。
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