今天读到一篇文章，它让我重新去思考求学的意义和价值。
它主要的内容是:
有种说法是（一本相关的书里），斯坦福商学院基本只录取四种人。
第一类是优等生，占招生总数的50%-60%。优等生给商学院提供安全感。招生是买股票，录取优等生就相当于持有低风险的绩优股。名校毕业，成绩好，还有过大公司的工作经验，品学兼优，这样的人再差也差不到哪去。
第二类是特长生，占招生总数的5%-15%。特长生给商学院带来天赋。如果你的特长是小提琴，那必须是世界级水平；如果你的特长是体育，那必须拿过奥运金牌；你也可以是个物理天才，比如斯坦福商学院就曾招收过美国国家航空航天局（NASA）的火箭科学家。
第三类是“提供多样性”的人，占招生总数的25%左右。所谓“多样性”就是来自不同的国家、不同民族、有不同宗教信仰的人。不管你是来自新兴经济体，还是来自老少边穷地区，还是信仰一个非常奇特的宗教，你都能提供多样性。这些人存在的目的之一，是让斯坦福的学生学会和不同背景的人打交道，学会从不同的立场上考虑问题。
最后一类被称之为“秘密调料”。这部分人的人数不多，但都有极不寻常的人生经历。
可能这个人在阿富汗和伊拉克执行过特殊任务。可能这个人是一位单亲妈妈，一边抚养孩子一边完成了一项难度非常高的工作。可能这个人来自一个非常冷门的行业 —— 比如说钢铁厂 —— 而不像其他同学那样都来自投行和咨询公司。这些人，提供的是特别的视角。
对后面这三类人，并非没有学历和考试成绩要求。他们必须也有很好的成绩 —— 否则怎么证明你的学习能力足以完成研究生的课程呢 —— 只不过不必像“优等生”那么突出。你的GMAT成绩没必要比99%的人强，但也得过硬。
在很大程度上人们去商学院不是冲着老师也不是冲着文凭去的，而是冲着同学去的。
当然，多样性归多样性，录取过程中有一个价值观却必须是相同的 —— 那就是所有人都得愿意为母校和同学服务……换句话说将来你发达了，别忘了回来捐款。
曾经有个错觉，甚至还有个几个月前还出现过一篇热搜。曾认为被名校录取，是社会对我们辛苦学习的回报和奖励。我做到了，你就得给我，不给就不公平。
但原来，就算是政府公共机构也没有义务因为你学习好就给你回报 —— 你学习好都是为了自己，你为别人做什么了，凭什么要别人给你回报？
大学录取你，不是给你发的回报，而是对你的投资。
另外，如果你拿名校当光环，你可能就配不上名校。如果你自己很厉害，不拿名校当回事儿，名校反而更把你当回事儿。当然，因为办学性质不同，这和我们国内高考和考研很大部分还是不同的。
那我考研，我能对他人、对社会的价值是？以及在家庭教育这方面，我该有如何的自己学习及突破？我的经历？考研及研究生学习对我人生规划？我是努力提高自己价值，还是祈求别人给我公平？
多元化交往，而不是只和志趣相投的人一起。认识形形色色的人，不卑不亢，海纳百川。
另外，这篇文章提供了一种构建创新体系的模式，50％-60%的稳定性，5%-15%的专业性，25%的多样性，稳定性保证生存，专业性保证突破，多样性带来扰动。在有一定稳定性保证生存的前提下，通过多样性的扰动带来新的视野和突破口，运用专业性的能力实现突破，从而带来小创新，最终形成可持续的创新。
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