读写营第三期作业03002习作练习
江南铁鹰《豆蔻年华》老师的这部小说，以动乱年代为背景，写的是齐晓红随着姑姑回江南老家时，发生在自己身上的一些故事。
十五岁的齐晓红，遭受着父母先是被关进牛棚，后又被送进五七干校的打击，且哥哥姐姐上山下乡又不在身边。就在这种遭人抛弃的环境下，姑姑竹秀来接晓红回江南老家时，她却并没有感到不舍与难过，而是非常愉快地前往。由此说明，晓红是一个对生活乐观积极向上的女孩儿。
江南水乡不仅环境优美，而且商铺里处处可见绣着牡丹、蝴蝶、鸳鸯、荷花的绣枕，绣衣和绣花手帕、绣花丝巾、绣花枕头、绣花被，还有旗袍嫁衣。文章一开篇就提到绣品，让我感觉以后的剧情大致会与绣品有关。这也就有了，姑姑竹秀，正是一位心灵手巧的绣娘。
来到充满诗情画意的乡村，齐晓红瞬间就爱上这里。姑姑是有名的绣娘，加之表姐桃红小小年纪也精通绣艺，江南鱼乡虽然日子平淡却是极其充实。这一点能够表现出，人们讨厌动乱，渴望太平安稳的平淡生活。
齐晓红在姑姑家生活得非常愉快，如果没有学校那场革委员儿子的闹事，想必这里的一切，一定是她这十五年来度过的最幸福最快乐的时光。
齐晓红漂亮的模样，一口地道的北京话很快招来男同学的好感与追求。其中以革委会主任何东林的儿子何建国为首。革委会主任，在那个动乱年代的小水乡里，相当于天大的官职，没人敢动，大家生怕惹恼了这尊佛。但这小姑娘偏偏是初生牛犊不怕虎，一巴掌掴在革委会儿子的脸上。何建国挨了一巴掌，也为姑姑家引来了麻烦。何东林依仗自己的官职，趁机对姑姑姑丈一家实施报复。由此牵扯出一桩二十多年的男女之间有爱生恨的感情纠纷。小说写到这儿，让读者对革委会主任是非不分、公报私仇的行为充满愤恨与鄙视，由此也反映出肆意的报复打击，也是一部分人人格扭曲的整体表现。相比而言，为人光明磊落，处事坦坦荡荡是那么的重要与可贵。
何东林为替儿子报一记耳光之仇，以复辟和搞资本主义罪名扣押晓红姑丈的机艇船，还将他押送去了湖州。这种令人作呕的行为，瞬间暴露出他丑恶的嘴脸及为人的卑鄙。使得我们如亲身经历般感受到:动乱年代里人心惶惶、人身安全随时就能受到威胁。由此也揭露出那个极其混乱的社会现象，是多么的令人生厌与无奈。
因为自己的鲁莽行为害了姑丈一家，晓红当即决定靠自己的力量拯救这个家庭。她大胆约见何建国，以要做他女朋友为由让他找其父亲放人。从这一举止不难看出，齐晓红是一个敢做敢当、不矫情做作的好女孩儿，这样的女孩子看了让人心疼，但又忍不住为她担心。
何建国果然说动父亲放人，但前提条件齐晓红必须跟他订婚。意外的是，这种苛刻的要求女孩儿竟然答应了，就在我们为她担忧时，她却运用自己所知的“订婚不受法律保护”、订婚现场必须有双方父母出席为由，虽将此事儿搪塞过去，但她承诺的做何建国的女友这一口头约定依旧生效 。在我们为她担忧接下去该如何是好时，而这些却在齐晓红看来全都不是事儿。这个才思敏锐的女孩或许早就在心里计划好了一盘棋，也许她心里早已做了打算，能拖一天是一天，反正自己现在不够结婚年龄，他们再怎么逼迫也没有用。由此，不得不佩服这个胆识过人的女孩儿，敏锐的心思以及大胆的谋略。
老话说，所谓船到桥头自然直，在齐晓红这里是真的见证了。1976年政策大变，革委会倒了何东林官职被夺，齐晓红的父母官复原职后，所有的事情水到渠成般迎刃而解，做何建国女朋友的事儿不存在了，两人结婚一事更是无法站立。所有的一切出乎意料又像是在掌控之中。读者除了喘出一口长气外，更多的是为这个机智勇敢的女孩儿拍手叫好。姑姑的病好了，姑丈一家的生活又恢复原样，这样的情形才是齐晓红希望看到的吧！
老师的故事，虽然以那个灰色的年代做背景，反映的主题却不是消极难过与悲伤，而是积极向上，是对美好生活的崇上与向往，这也是我所喜欢这篇文章的主要原因。它除了反映一个时代的灰暗与沮丧，也反映出人们对追求美好生活的期盼与不放弃。
文章末尾处理的出乎意料，我想这也是老师刻意安排的一个环节。
末尾剧情安排齐晓红对何建国选择原谅，而不是记恨与报复打击。这一点不仅突出齐晓红这个豆蔻女孩儿有一颗大度包容的心，内心更是阳光富足的。她的心里一定是希望人与人之间和睦相处，而不是让仇恨蒙蔽冤冤相报。就像那时的人们，即使生活在阴暗之中，却始终坚信阳光总有一天会赶走乌云，这个世界总会被温暖包裹，阳光会照遍世界的每一个角落。
老师的故事虽然话题厚重颇有年代感，却想极力表现出积极向上的一面。这就是您课上所讲的年代与背景、作品与政治应该紧密相连最好的解释吧！
学生不才，只能读出老师文章的皮毛儿，由此写了这篇文章，希望老师不怪。
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