在这里常看到老师教孩子写笔顺，如点、横、竖、撇、捺（、一丨丿乀）等等。有些孩子写得特别认真，头也不抬，直到把一整面的格子全部爬完。
而有些孩子呢，则写一两个格或两三个格，又拿起橡皮擦在那里使劲地擦。好像好辛苦，老感觉自己写得不够完美，总想写得更好些。让老师看上去很满意。
而老师常常在孩子们身旁巡逻或者教新的笔顺，或者教孩子们更改写得不足的地方。所以看到了爱涂改的孩子就会给予建议，就是把一整面格子全部写完再来检查和修改。
一开始我听不太明白，因为自己也是比较完美主义，希望每个字都写出最满意的效果。认为中途涂改再正常不过了。胜败乃兵家常事嘛。
直到今天我翻开一个孩子的练字本，特别是看了前面几页。整面整面的一眼望去，很容易就找到了几个有点不足的笔顺。有的是方向反了，有的竖得有些歪歪扭扭。有的超出了格子的范围。
哇，一比较，马上就找出问题点在哪里。而且这时再拿橡皮擦来去除时，一个时间段就可以多擦几个，效率提升了很多。不需像那些擦擦写写或写写擦擦的一样那么辛苦。
关键是擦擦写写或写写擦擦的人，老是不停地提笔或搁笔。万一没搁稳，滚落到地上，铅笔芯不小心砸地板断了，还得重新削笔。那真是给自己找了不少的麻烦。
假如写字只握笔一直写下去，写完一整面再搁笔检查。那这个右手省了不少事。因为那个完成一整面的过程当中，这个右手只需要握笔。给这个右手一门深入的修炼，不需要换方法和模式。
看了孩子写字后，又想到自己写文章，也是如此。一篇文章写一两句话又读读，看看通不通顺或有没有错别字。常常反复多次，让自己改了写、写了改。
总觉得这不行、那不对，不是这样的方式，不是那样去描述。有时在脑海中想到一个新词还要去百度查查什么意思，看合不合适用到那句话里。
文章花了不少时间，自己精力也去了不少，可惜没写两段。有时有事情忙去了或者困得不行想赶紧上床休息时，就先搁着，等到下一回或第二天续下文。
这样会有什么样的结果呢？有时后面表达的意思与前面好像转了弯似的，总有一个折痕在那里。毕竟过了那个村就没了那家店，过了那个时间段，心情也会有些变化。
当心情转了，文笔也会跟着转。就算续文前会从头至尾看几遍，毕竟当时那种心情和境界找不回来了。
人生的每一个时段都是现场直播，没有彩排，也没有重头再来。今天过去了，就再也回不来了。昨天过去了，到哪里还能找回昨天呢？
虽然每年都有一年四季 ，春夏秋冬。看起来好像在周而复始，但每一年都有每一年的不同。不然这历史的车轮何时才能前进呢？那岂不是原地踏步了吗？
还有一个要想让自己一气呵成地把一篇文章写完，需要注意的点是：一定要相信自己的思路是对的，认可自己的文笔，肯定自己突然冒出来的新词、新语句。
逐渐一步步突破怀疑自己的那颗自卑心。如此在中途就不再老想改，而是顺着灵感的方向，直到最后结尾。哪怕写完结尾，再回头检查也不迟。
今天我终于一气呵成，把今天的更文写到结尾了。希望以后的每一天都做到当时事当日毕，不再拖泥带水，拖拖拉拉。学会做一个干净利索的人。
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