班上有个孩子小h，长得挺文静的。学习成绩还不错，平时表现也积极，然而在班上人缘却不太好。
刚开始我有些不解，相处时间久了，发现她不讨人喜欢的真正原因。
有一次下课，我呆在教室里改作业。孩子们都两个一组，三个一群聊天，小h照样一个人坐在凳子上。她身后的几个同学真正聊着什么，小h也许太无聊了，就拿起后座同学的作文本看起来。她后座的同学当时特别生气，一把抢过作文本：“你怎么老是这样随便动别人的东西？”小h红着脸，小声地说：“不看就不看，那么凶干嘛？”
某次我们作文课上分析例文，例文中有一处是孩子与妈妈的对话。我正声情并茂地朗诵对话：“妈妈，我马上就做好了……”每当我念到“妈妈”这个词的时候，都听到下面隐约传来应答声。我望向下面，小h同学慌乱闪躲，不敢与我对视。显而易见，我念“妈妈”时，是她在下面回答“哎”！
我不想批评孩子，说她不尊重我。小h同学的言行，体现出了家长的家教。一个教养好的父母，断断是不会让自己的孩子随意动他人的东西的，更不会在老师念“妈妈”时回答“哎”！看来孩子的父母，在孩子外出时都忘了给她带上教养，因为孩子的父母也缺这个东西。
孩子的表现里藏着家长的教养
其实，细节最见一个人的人品。孩子之所以会这样，养育者的人品也有问题。一个人的言行决定了他的人品，正如他的人品决定了他的言行。
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