＝＝＝＝＝＝＝通知原文＝＝＝＝＝＝＝
各位家长和同学：现将关于《组织观看海淀区防震减灾“专家云讲堂”线上直播活动的通知》转发给大家。
活动要求：
1、请同学们认真观看。
2、每位同学可以出1份感想（观后感、手抄报、绘画等形式均可）。 结束后女生私信给XXX，男生私信给XXX。7月28号晚上12:00之前交齐。
3、观看过程中，保持好眼睛与屏幕距离不少于50厘米，连续观看1小时后应休息10分钟。
＝＝＝＝＝＝不结构的地方＝＝＝＝＝
这个通知是一篇“结构不规范”的通知。它内容不多，却让看的人读起来觉得乱。原因有如下三点。
一、结论未先行
这则通知按照时间顺序说了几件事：
A.作者转发了一个发通知
B.同学们要观看
C.同学们要写读后感，并在规定时间内交给负责人。
D.同学们要注意用眼保护
通知的开头没有总论，读者只能在看完整篇通知之后才能知道自己需要做什么。
并且，分论点也都表述地不明确，不符合以上统下的结构原则。
二、分类未穷尽
通知只粗略地按动作主使人（老师和学生）做了分类。但通知的接受者是学生，因此应该按学生需要完成的动作进行分类。
另外，通知中的活动要求的第三点，提醒同学注意护眼动作。这和上面的看线上课堂动作不属于一类，应该单独归为提示或提醒类。
三、表达不清晰
这个通知没有做到“结论先行”和“分类组合”。这种结构上的混乱，导致它表达的意思不够清晰明了。
另外，通知中的用词也不够准确。比如，“请同学们认真观看”，这句话没有宾语。让同学们认真观看什么呢？再比如，“结束后女生私信给XXX”，什么结束后？
综上三点，本通知结论为先行、分类未穷尽、表达不清晰，是一篇“不结构”的通知。
＝＝＝＝＝＝修改后的通知＝＝＝＝＝
各位家长和同学：
请积极参与“海淀区防震减灾专家云讲堂”活动。本讲堂的具体信息，请参考发给大家的相关文件。
本活动具体要求如下：
1. 阅读通知。
请同学们认真阅读通知内容，确认大讲堂直播时间，了解大讲堂课程内容。
2. 观看讲堂。
请同学们按通知要求，准时观看防震减灾大讲堂，做好随堂笔记。
3. 写观后感。
请同学们在观看完大讲堂的课程后，每人写一份读后感（不少于300字的文字版、手抄报、绘画等形式均可）。
4. 提交读后感。
请同学们将写完的读后感，以电子版形式，女生私信给XXX，男生私信给XXX。截止时间：7月28日晚12:00。
另外，请同学们在观看大讲堂时注意用眼卫生，做到：
1. 保持眼睛与屏幕距离不少于50厘米；
2. 连续观看1小时后休息10分钟。
XX中学XX班
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