一场“给孩子自尊”的运动延续至今，内容包括赞扬、快乐小贴纸、笑脸以及让孩子做“今天最重要的人”。这些都可以是好玩而无害的，只要孩子不认为自己的自尊取决于外在的他人的评价。
幼儿园里、各种培训机构、小学班级里，无一例外地用贴纸或积分卡对孩子们进行奖励。我一直很困惑。这样的方式到底起的是正面还是反面的作用，尤其从长期效果来看。？
一方面，很多教育理念都在强调鼓励的重要性，如此看来这样的方式似乎并无不妥。另一方面，很多孩子却时不常地向大人索要奖励和赞美。那大人该如何做，才能让孩子拥有真正的自尊，而非“他尊”呢？
所谓的自尊，我的理解是一个人有足够的能力对自己有正确的自我评价。不因外人的评判，也不因某件事的失败就否定自己，而是比较清晰地了解自己、尊重自己，不自负也不自卑。
希望能在书里找到培养出高自尊水平孩子的有效方法。
收获：
今天我加班拍摄，还没到家，孩子他爸就给我打电话，说关于小陌今天不想上vipkid英语课的事。怪我约的时间没经过孩子同意。紧接着又给我发短信，怪我最近不够关心孩子不关心他。搁平常，我肯定会没好气地说：我怎么就不关心孩子不关心你了。上周一周出差，我想照顾也照顾不上啊。一回来工作就很忙，可是回到家该带孩子带孩子，我也没闲着啊，我也挺累的。。。吧啦吧啦。但转念一想，咱正在看《正面管教》，好好沟通很重要啊。于是，在孩子们睡着后，我主动找他聊天。
我很平静地说：你觉得我最近不够关心你和孩子们，是吗？
回答：是啊。
我又说：是不是因为我之前出差回来，这几天又太忙，你一个人照顾她俩很辛苦也觉得很累吧？
由于我没有像往常那样自我辩解，而是用理解的方式平和的态度对待他的抱怨，孩子爸开始用很平静的心态和我聊了孩子的问题，聊了他工作上的困惑。我觉得很有成就感，哈哈
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