上次试音，其中一个失败的单子的反馈问题就是：播讲偏向念稿，缺乏代入感。现实解决办法是：先理清稿件抓住重点，可以脱稿进行复述练习 ，找到与人讲述和交流的状态。
讲述感？代入感？
正当我深陷自我反省之中无法自拔的时候老师讲了一节课，内容就是作品的创作流程。
我认为，这就是为我准备的课程，是为解决念稿和缺乏带入感而准备的。
作品创作流程四步骤：
一、理清头绪
通读文章并分析结构和含义，梳理文章结构层次、逻辑关系和基本情绪走向。
二、设身处地
以第一人称的视角，将自己代入稿件中去，感受环境、细节、情绪、内心活动，然后将那些画面和感受带入到稿件中进行创作。
三、触景生情
稿件中的情感体验，可以于我们生活当中的感情和场景进行链接，把陌生的情感转化成熟悉的体验进行创作播读。
四、现身说法
将自己真听、真看、真感受运用到稿件的声音、景物和情感当中，以真实的感受带动，让听众产生共鸣，增加感染力。
说了那么多，总结下来，就是播读一篇文章，就要将我们的诚意和态度表现出来。
就像我们要将一款零食推荐给别人，我们自己先得吃过，而且我们真的觉得这个零食好吃，再去推荐给别人。否则，自己说的天花乱坠，别人也是无动于衷的。目的不纯的炒作和跟风，永远差那么点火候，那就是真诚的味道。
在解放天性的练习当中，我们分别将喜、乐、怒、哀、恨、奉承、紧张、焦急、恐惧等情感放入句子当中去体会不同的情感的语气和表情。这些情感都是存在于我们生活中的真实场景中的，只要我们善于发现，善于总结，把各种情绪演绎出来，也并非难事。
当我们在播讲当中需要这方面的情感时，我们应该及时链接我们平时在这样的情绪当中，语音语调会有什么变化。
比如：在练习“恨”这个主题时，我加入了哭腔。老师提醒我，恨了，就没有哀伤和哭泣了，也没有提打挺松，只有，咬牙切齿，冰冷无情。
情绪表达的练习，对于我们来说，还是有点难度的。一定程度上来说，是反社会性的。我们修炼了多少年才稍稍隐去自己的情绪。这些激烈的情绪，童年时才会有，对于一个中年人来说，要将自己的情绪放大并且给人听，那一定是有负担的。
所以，只有反复练习和勤于模仿，才能在自己的大脑库中建立这些情感和语言状态的链接碎片，在需要的时候，才有兵将可调遣，否则真是巧妇难为无米之炊。基本功再扎实，没有情绪情感恰当的表现，也是空洞无感的，又哪里来的代入感和感染力。
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