讲师四期 蒋袁莉 坚持分享841天
今天是L老师的磨课:
焦点问句与绘画疗法的融合
树大,树冠大,树枝尖,树根像手掌牢牢抓住地面。外部柔和,内部对自己要求严格,线条清晰,双线条变为单线条,内攻击,压力大。笑脸有交流,有童趣。
左下角,界限感明确,画出的孩子,孩子是他的重要他人,从而打开话匣子。
负向的情绪,找难得,挖资源。虽然但是
以绘画媒介,以焦点的问句搭建桥梁,激发力量,更好的生活。
融合,相辅相成,取长补短。
媒介,去说,去谈,孩子去绘画更容易打开。仍然以未知去交流探讨。
讲师四期 蒋袁莉 坚持分享841天
今天是L老师的磨课:
焦点问句与绘画疗法的融合
树大,树冠大,树枝尖,树根像手掌牢牢抓住地面。外部柔和,内部对自己要求严格,线条清晰,双线条变为单线条,内攻击,压力大。笑脸有交流,有童趣。
左下角,界限感明确,画出的孩子,孩子是他的重要他人,从而打开话匣子。
负向的情绪,找难得,挖资源。虽然但是
以绘画媒介,以焦点的问句搭建桥梁,激发力量,更好的生活。
融合,相辅相成,取长补短。
媒介,去说,去谈,孩子去绘画更容易打开。仍然以未知去交流探讨。
本文标题:心若向阳,无惧忧伤
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