刘老师教作文（三）

刘老师教作文（三）

我教作文，为什么不叫家长插手呢？

一方面是因为孩子都有依赖性，你经常帮他，就会养成他不肯动脑筋，你说一句他写一句，你不说他就不愿意写的坏习惯。（家长自己也会反映）

另一方面，我是教孩子发散性思维。由表及里，由此及彼。遇到问题，要他们积极地寻求解决的办法，从不同的角度出发去看问题，站在一定的高度去看问题。“会当凌绝顶，一览众山小！”只有站的高，才能看的远！

教育孩子，可以说是个系统化的工程，又是个逐渐积累，从量变到质变的过程。我教孩子，重点是要培养孩子的想象力。不给孩子设限，让他们发挥想象，可以天马行空，上天入地，各显神通！

孩子就像是一张白纸，上面会留下各种各样的印记。我们不能随性地给孩子的人生留下败笔。

我们不能告诉孩子：天空是蓝色的，云是白色的。如果你告诉他是这样的，那孩子就失去了观察的机会，他以为他知道了，就再也不会去仔细观察了。

其实，天空不一定是蓝色的，云儿也不一定是白色的。因为大自然无时无刻不在变化之中。

天空有时是蓝色的，有时是白色的，有时是灰色的，有时是黑色的。

云儿有时是白色的，有时是灰色的，有时是黑色的，有时又是色彩斑斓的。

不同的时间，不同的地点，不同的天气，甚至不同的心情，我们眼中的景物、世界都会有所不同！

我们要让孩子自己去观察，去感受！让孩子放眼看真实的世界！因为，他们终将要投入到世界的洪流中去。

圣诞节快到了，这让我忆起了去年的作文课。在作文课上，我们谈到了圣诞节。我说这是外国人的节日，我们中国人的传统节日是春节。

但是，绝大多数的孩子都跟我说他们每年都过圣诞节的，还开PARTY很开心！反而对春节没有太大的感觉。这让我非常地吃惊和愤懑！

现在年轻的父母都怎么了？他们为什么把传统的节日都丢了，反而让自己的孩子过外国人的节日？

二年级的孩子，竟然还相信圣诞老人骑着驯鹿拉的雪橇每年来给他们送圣诞礼物！我的心中有种说不出的滋味。

孩子们兴高采烈地说着收到的礼物，几个从来没有过过圣诞节的孩子难过起来，他们说自己的爸爸妈妈从来没有说有圣诞老人来送礼物，他们一次也没有收到过圣诞老人的礼物。他们感到好委屈。

看到那几个孩子的泪光闪烁，我犹豫了：“我该不该说出真相？”

我其实也不想打破大多数孩子的美梦。但是，我又太想帮泪光闪闪的孩子了。我不想他们太伤心了！

于是，我说出了下面的话：“其实，圣诞老人就是你们的爸爸妈妈！”

孩子们听了，一片哗然：“原来爸爸妈妈在骗我们呀！”没有过过圣诞节的孩子听了，终于释然了 。可是，我忽然感到自己对他们，对他们的父母有些抱歉，我还是有些残酷地打碎了他们的梦。打碎了一个个年轻的父母不知出于什么心情为孩子精心编织的梦。

这或许也是我的思维局限之所在，我对传统的节日观念意识太强了！我不得不承认，传统节日的观念在年轻人身上越来越淡薄了，何去何从，历史终将做出正确的评判！

我觉得我们必竟是中国人，中国人的传统节日怎么能丢呢？为什么不能让红包成为孩子们的美好记忆呢？

下面还是让我们来欣赏小朋友们的作文吧！