打开未知的大门

妹妹快三岁了，我一直在寻找，寻找一种合适的方法对她进行英语启蒙。

六年级学生的英语水平实在太差，就算我整天扑在教室里，呆在他们身边，还是无济于事，大多数同学开始摆烂。我试过很多种方法，毫无用处。校长讲到他的儿子初三时，老师想尽一切办法让他们背单词，在临近中考时，抓的更是严。结果非常美好，一直认为考不上高中的他居然考上了一所比较重要的高中。可是我们班上的孩子们根本不吃这套，敷衍多者实际行动。现在的我想要寻找一种方法，寻找一种合适的方法来激发他们的兴趣，让他们爱上学习，爱上英语。

懵懂无知的接受和有意抗击之间有没有联系，能否找到共通点，用一种有效的方法来应对不同年龄段学生的学习呢？

带着思考，我不停地找啊找，从一个平台找到另一个平台。最近一段时间，一直在小红薯上面寻找。不找不知道，一找吓一跳，真是让我见识到了这个大大世界的奇妙之处。

目前为止，已经找到了三个三四岁的孩子，他们英语流利，和别人全英文对话完全无障碍。

孩子们从小就开始接受爸爸妈妈疯狂的输入，等他们会说话后，那一张口就是地道流利的英文，让人大开眼界。也让我想起一句话:当输出大于输入时，绝对没有进步。只有大量输入后再教学，因为有了思考过程，孩子们会更容易接受理解。

所以，第一步，从最简单的开始对他们进行严格的输入，看看效果怎样。