这是最好的时代，也是最“坏”的时代。
信息爆炸，生活也越来越便利。同样，机会很多，诱惑更多，同样容易被世俗观念裹协，失去独立思考能力。
笔者为80后，接受大学教育，从自身经历和以及对大学生活教育的观察，认为我们教育的问题在于，比较不注重素质、人文、通识教育、动手能力、独立人格培养和学习能力的培养，以及科学素养的培养，而把重点放在了具体知识点之上。这样做在传统职业教育上问题还算不大，但是在科学技术知识发展日新月异的今天，这是很有问题的。固守之前教科书上的那些知识点，已然无法跟上知识信息爆炸式增长，更新迭代加速的时代。
好比，我们室内设计行业，就有这样的问题，我们如梁思成说：“设计师的知识要广博，有哲学家的思维、社会学家的眼光、工程师的精确与实践、心理学家的敏感、文学家的洞察力……但最本质的是一个有文化教养的综合艺术家。”
而国内培养的艺术类学生，大致有以下问题。
1、所学知识点不能符合社会和行业的实际情况和需求，加上学校教育实际操作于社会实际需要严重脱节（如cad），导致学到的只是皮毛和肤浅的理论，就需要毕业生实习很长时间才能进入正常工作状态。
2、知识面相对集中于艺术方面，而在哲学思维，工程、科学和心理学略显不足。使得比较容易华而不实，陷入形式主义。不充分考虑客户需求和客观规律的作品，往往只在某个角度，摄影师镜头（加ps）下外表无限风光，实用性极差会导致业主生活各种不便，在商业项目的不合适的设计更会让业主导致经营陷入困境。
3、当今社会整体浮躁，这大概是剧烈变革缘故，由于学生在学校呢并没有形成科学知识观、价值观，人生观。上到工作岗位后，导致容易随波逐流。室内行业也形成国内很多行业（如旅游、健身、食品等等）类似混乱的状况。加之行业门槛低，其他如包工头、其他行业推销员之类人员也加入到这个室内大军里来，以各自“八仙过海”的本领，使行业良莠不齐也更为复杂。
以上是社会发展客观存在的情况，并不是某个群体或者是个体的问题。
物极必反，行业经过了十分激烈的动荡的无序之后， 必然走向秩序。
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