浓浓教育情，洒向学生全是爱

通山县镇南中学    方良金

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师，则是民族的希望”。这是习近平总书记在第30个教师节来临之际，到北京师范大学看望教师学生，发表的热情洋溢的讲话。

我叫方良金，一个普通教师。在教师岗位上，一干就是35年。35年来，一切为了学生，始终以一名党员的标准严格要求自己，几十年如一日，一心扑在工作上。洒下了辛勤的汗水，换来了50本荣誉证书！这些红色的证书，留下了一个个动人的故事，记录了一串串平凡岗位上不平凡的事迹。

一    选择了教师职业，也就选择了沉甸甸的责任

1981年，高考过后，我在班主任陈振翠老师的指导下，慎重的选择了教师职业。

1983年，我带着浓厚的教育情感，回到母校港路中学，开始了我的人生教师职业的经营。

35年，站在三尺讲台的35年。 我终于站出了一句真经：只有心里始终装着学生的人，才能当好一名优秀的教师。

1、关爱困难生，我应倾注爱心

在港路，1984年，班上有位女生，名叫朱纯华。因轻度脑膜炎不幸留下后遗症，失去了听觉，再也无法上学了。看着她以泪洗面的痛苦表情，我的心都碎了。朱纯华同学充满求知欲望乞求的说：“老师，我要读书，我要写文章，我要您批改……”

从此，一到休息日，我就骑着自行车奔赴距离学校15里之外的乡村，耐心辅导朱纯华同学。

在大畈，有个叫戴主用的男生。家庭条件十分艰苦，一家人生活在贫困线下。该生成绩优秀，濒临辍学边缘。我看在眼里，急在心中，经常做他的思想工作，生活上给予大力支持。07年春，该生以打破大畈中学历史“0”的记录，被鄂南高中理科班录取。

在镇南，今春开学初，家境贫寒的学生阮攀因感冒住进医院，只半天没来上学。我又是打电话询问病情，又是带头捐款资助。同学们看到班主任拿出50元的票子，一个个感动得捐出了自己的零花钱。

浓浓教育情，洒向学生全是爱 浓浓教育情，洒向学生全是爱

35年来，对待困难生，我有慈母般的爱心。经济上，自己省吃省用，生活节俭。但对待这些孩子，我又显得特别大方。这么多年，资助困难生累计资金近万元。

2、为了当教师，丢小家顾大家

俗话说“人不为己，天诛地灭”。对于教师群体而言，54岁应是老眼昏花退居“二线”的年龄。扳指一算，去年54岁的我，并没有退居“二线”，反而勇挑重担，兢兢业业，务实任教。为了学生，丢小家顾大家。去年暑期，学校领导提前确定下届初三年级班主任。书记乐音仕、校长朱必钦先后找我，要求我这位曾经当过乡镇中学校长的老教师，出任2017届镇南中学初三年级班主任。说真话，我当时真的很犹豫，很矛盾。因为家里有一位90高龄的老母亲，每天每餐要我伺候。爱人陈雪花隔三叉五的胆囊剧痛，住院数次。医生警告说：“再不手术，后患无穷”！学校、家、医院，三点虽在一条线上，但相隔13里之距。一老一病，逼得我忙完学校跑医院，忙完医院跑家里……面对领导的谈话，我陷入了沉思：论家庭，这个班主任我确实不能当；论前途，孩子们是家长、学校和社会的希望，我有责任帮他们。“我要么不当；要当，绝对会对学生负责，绝对会对得住学校领导和家长的。”校长和书记听到我说出这句响当当的话后，高兴得当场拍板敲定了。

肩上挑着班主任的重担，准确的说，是挑着53位同学的前途和命运的重担。接班之初，我就设计：如何教育学生做个遵纪守法的人；如何培养创新型人才； 如何提高学生的道德修养；如何创建一流的班集体……

我跟时间在赛跑。每天都是从办公室到教室，从教室到办公室。从早到晚，蹲在教学楼上。一干就是十几个小时！有一次，晚上9点，推门进家。只见母亲倒在床上，发出异样的声音，呻吟着。素有孝心的我前去询问：“娘，哪里不舒服？”老人劈头盖脸的说：“你真糊涂，娘要是死了，你肯定不晓得。”听得我心里难受，但嘴上还在这样说：“娘，儿子当然一定要管您，但我那几十个学生的前途很重要……”

3、塑造好人格，教师魅力影响

工人制造产品错了可以重来；教师是培养人塑造人的工作，错不得也错不起。学生人格的好坏，很大程度上取决于教师人格魅力的影响。

每教一个新班，我在塑造学生人格方面大做文章，其中最最重要的是用自己的人格魅力影响学生人格的成长。身教重于言教。

（1）建立“严师+朋友”的新型师生关系。师生关系好坏直接影响班风学风建设。每次接手新班，首要任务是给学生立规矩。2016年秋，我从“纪律、学习、做人”三个方面给学生立规矩。从要求上看，确实很严。涉及管理的相关选项，如违纪现象怎么处理，交给全班同学作出决定，具有很强的公信力和执行力。业余时间，我基本上做到跟学生打成一片，尊重每一位学生，从不偏心待人。关心爱护学生，时间长了，孩子们很自然的把我当成朋友了。

这种新型师生关系一旦建立，将十分有利于班风学风的建设。

（2）把自己置身于班集体的一员。2016年秋，我出任初三（6）班班主任。第一次交班费，我拿出20元钱交给班长，并宣布：同学们，我跟你们一样，也是班里的一员！话音刚落，欢呼声，鼓掌声，连成一片，久久的回荡在教室里……

（3）补交不该拿的钱。镇南中学跟全县其他中学一样，践行国家政策，落实营养餐制度。今春一次，学校经营营养餐的主管，清点我班就餐学生人数。后到的5位同学，老板并不知晓。我发现后，迅速找到这位主管，当面补交了这个钱。老板激动地说：“你这个老师真好！”很快，此事传遍了校领导。学校行政会上，校长朱必钦竖起了大拇指，对当今社会这种见钱眼不开的可贵精神进行了高度赞赏。

（4）特殊的颁奖活动。2017年3月14日晚，镇南中学三（6）班举行了一次别样的颁奖活动。我拿出自己的工资，对有进步的同学进行了奖励，最多的拿到了20元奖金，最少的奖金也有5元。 这种活动大大激发了同学们学习的积极性，对于塑造一个良好的学生人格，起到了很好的示范作用。

（5）婉拒有偿家教，深受学生欢迎。当今时代，有偿家教已成为一种屡禁不止的恶习。拜金思想侵蚀着不少教师的灵魂，教育阵地这块净土再也不净了。近年来，不少教师约我一起去干有偿家教，赚点大钱，都被我一一婉拒。2012年，在学校组织的学生评教活动中，班主任阮国文老师说：“ 就你一个，学生没提意见。”

经常有人问：三（6）班在你的手上不到一年，班风学风堪称一流，秘诀何在？我的回答：教师的人格魅力影响。

二  敢闯新路为人先，教学教育硕果来

1988、1990年，连续两届，我出席“通山县教改积极分子”表彰大会。这个时候，我是个20多岁的年轻教师。

学生时期，我对“满堂灌”的传统教学方法，很不赞赏。这种方法严重挫伤了学生学习的积极性和主动性，严重影响了学生们创造性思维的培养和发掘，严重阻碍了社会需要合格人才和创新人才的培养进程。

我率先走在别人前面，大胆进行了教学改革。

教室里，语文课上。同学们四个一群，五个一伙，团团围坐在一起。我把它称之为自然学习小组。全体同学变传统的“被动学”为现在的“主动学”：学生们一个个都在围绕着老师事先设计好的问题进行探讨型自主学习。为了弄懂一个问题，有的争得“面红耳赤”，确有不弄个水落石出不罢休的“拼劲”；为了表达自己的见解与主张，有的站起身子津津乐道的在“宣示”；为了吸收别人的精华和长处，有的露出渴求新知的眼神在聆听……

老师呢，在扮演着崭新的“导演”角色，时而抛出一个重磅的学习问题，引导学生渐进式步入知识的殿堂；时而融入学生中间展开激烈的双边讨论，为学生融化“难点”提供有力的支撑；时而站在讲台之上画龙点睛的寥寥几句精讲，让学生进入“柳暗花明又一村”的境界……

这种教学法，得到了全体同学的衷心拥护，得到了学校领导的积极肯定，得到了同行们的羡慕眼光。由于成绩的展示，得到了家长们的支持与赞赏。

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。35年，我在教学中摸索出班级“十个一”的管理法。即一个班规管理人、一个目标引领人、一个桥梁共育人、一个专栏引导人、一个勤字了解人、一个爱心鼓舞人、一个军事化训练人、一个奖励转化人、一个谈话教育人、一个小结激活人。“十个一”因材施教，灵活运用，带来了意想不到的育人效果。像一个谈话教育人。班上学生周洪生，读初二年级时，调皮出了名，好多学生称之为“老大”。到了初三，分到我的班里。我经常找他谈话，开导他，教育他，慢慢的，该生的行为变得规范了。科任老师说：“老方不简单！就连周洪生这样“有名”的学生也教好了。”又如一个桥梁共育人。一切为了学生，利用“家长群”这一桥梁，探讨学校家庭联手育人的方法。我创新设立“三（6）班家长微信接待日”。具体思路：一是每周星期一下午为固定的家长微信接待时间。接待方式：利用高科技微信平台，实行班主任跟家长对话。二是接待目的：分析研究学生，共同教育孩子，实现孩子们的读书梦。三是家长了解孩子的相关情况后，一定要及时部署相应的家庭教育措施，配合班主任把孩子教育好。四是借用这个平台，家长向班主任反馈孩子们在家的相关情况，以便班主任因材施教。五是目标：寻找家庭学校共同育人的最大合力。把孩子们培养成一个有理想，有道德，有文化，有纪律的新人。班上王微同学，其家长远在外省务工。全靠我架起的这一桥梁，家长与我网上说话，聊着孩子成长的话题。把个目中无人经常迟到的孩子变成了一个品学兼优的学生。再如，一个专栏引导人。办专栏是管好班级的“牛鼻子”，也是“方向盘”。为了教好教活三（6）班，我设计的专栏是“我的2017”。全年分四期出刊：首期文章题目就是“我的2017”，要求每位同学给自己“画像”，明确自己的奋斗目标；第二期，镇南、九宫、厦铺、闯王、育才和双语六校联考后，每位同学知道了自己的定位。我出题目“联考，给我提了醒”，及时引导学生朝正确的方向前进，扎扎实实学好文化本领；平素日，我坚持深入学生实际，且发现三（6）班的闪光点很多，故因势利导，第三期以《我爱三（6）班》为题，对学生进行爱集体的思想教育；临近中考，鼓励全体同学坚强的冲刺在中考的终极路上，第四期人人写着《我的豪言》，给班级带来了健康向上的精神状态。牵住了专栏这个“牛鼻子”，也就牵出了一个良好的班风和学风。

有付出就有回报。所带班级，纪律、学习、班风，样样都行。学生无流失现象发生。全校文明班评比，三（6）班名列前茅。今年以4个指标打破了通山镇南中学有史以来，初三年级普通班考取咸宁鄂高理科实验班的记录。

三  活到老学到老，终生学习观念牢

具有一流的素质是当好一名优秀教师的必备要求。

步入教师岗位的时候，那年我才20岁，跟经验丰富的老师相比，处处显得很嫩。为把自己打造成一名让别人羡慕的老师，从上班的第一天开始，我就强化训练自己：课堂上讲废话了吗？教学设计符合学生的实际吗？学生的创造性思维发挥出来了吗？教学方法创新了吗？学生的积极性调动起来了吗？课堂教学渗透思想教育了吗？…… 一串串问题，都在教学后进行深入反思。如课堂语言。我对自己的要求特别严格，力争课堂上不讲一个字的废话。仅仅这一项，一练就是十年哪。在港路中学工作了整整十年，我强化训练自己也整整十年。

俗话说，活到老学到老，还有好多没学到。这种观点，特别适用于我们教师职业。

时代在变，我们融入了全世界。知识爆炸，需要我们方法更新。

记得教语文的时候，我经常跟学生强调一种理念。数理化有公式，我们语文也有。比如，文章=内容+形式，教着，教着，也就教出了这样的公式。看到这样的“法宝”，孩子们立即来兴趣了。我顺势进行指导，同学们掌握了分析文章和写作文章的技巧，其结果增强和提高了分析文章和写作文章的能力。

实践，学习；再实践，再学习。既是一个教学相长的过程，也是一个教师专业知识获得提高的过程。

前人做了的，我们要学；前人没做的，我们创造性的做。这就是终身学习，也是教师专业成长中必然要做的事情。

对于一个教师来说，牢固树立终身学习的观念特别重要。