基于手动全批全阅的二诊作文评讲后,我没再要求所有同学都进行二创,只是说愿意再写一次的请主动交来我改。
昨天早上我一到办公室,就看见有个本子放在我桌上,因为备课和其他紧急事务,还没来得及改就该进教室了。索性利用展台,请全班同学批阅该文。
![](https://img.haomeiwen.com/i8367088/1085993c4b03dcb8.jpg)
同学们的表情告诉我他们对批阅别人的作文这一任务很是感兴趣。而我观察到,这篇作文的创作者也认真地用笔记下了大家指出的错误,有些不会改的单词他也请旁边的同学帮忙写了下来。
我想说,这位同学的作文进步非常大。即使他这次英语成绩依然不理想,但高考倒计时66天不是deadline,年轻本来就无极限,何况你这样认真上进,更是前途无量,未来可期。
镜头切换到另外一个班,那两个女孩又在睡觉。我不再生气,也不再提醒。她们只是呆在自己的状态里,而不是跟老师作对。希望她们在以后的人生阶段,想起自己这段时间的任性与作,不会后悔吧。
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