书长这样滴
【小会有话说】
可能有小伙伴问为什么要费那么大的劲把这本书弄出来呢？
原因是：1.这本书我看过、画过、也组织过小伙伴一块画过。以后也会用，那就现在辛苦一下，以后方便。
2.好多人都推荐这本书。
3.有趣味性+有详细步骤+有内容知识=完美。
4.网上大多数都是扫描版，看不清啊。
5.最重要想吸粉，喜欢记得点赞或者关注。
【我是分割线】 第十一天
有没有发现都市里的房子其实就是圆柱体互相重叠的结果呢？在这节课中，我将和你一起探索互相重叠的圆柱体的画法。我们需要用到的技巧是重叠、压缩、调和阴影和角落阴影。在实践这些技巧的时候，我们要透过物体表面，更深层次地去理解绘画的九大法则。请看前一页上的图例。
根据九大法则，这张图例看上去是不是非常美好且有条不紊？近看最低的圆柱状的塔，根据我们对那些法则的理解，应该离我们最远，是吗？这就是一些绘画法则比另一些绘画法则更具视觉冲击力的例证。最低的那个较小的圆柱状的塔在比较近的地方，因为它重叠在其他一些较大的塔的前面。重叠常常胜于尺寸。
请看后面图中两个翱翔的圆柱体。较大的那个可能较近，也可能较远，因为我们没有参考物可以为它定位，所以它的位置有点含糊不清了。另外，它并不重叠于其他物体，孤立存在，同时它又没有投影，所以也无法表明它是在另一个物体的上方或是旁边的。在这种情况下，它的尺寸并没有告诉我们它的位置。现在，我们来作一个比较，请看那个在左上方的较小的翱翔着的圆柱体。因为它和另一个圆柱体重叠，并投下了阴影，因此我们能确定它是离视线较近的。如果我把上面那个翱翔的盘子画得明确一点，直接告诉你它是在另一个塔的前面一点或后面一点，你就不会出现视觉混乱，能很清楚地知道它的具体位置了。
理解了绘画九大基本法则的关系，可以帮助你在绘画中确信地、有效地解决定位问题。我们在后面几课还要学习更多有关定位的知识，以消除当我们在画云、树和两点透视的城市时，所遇到的因定位不清而产生的迷惑。
马上开始画吧。
1.画一个大的画框，可以让其占满整张速写纸。有时候，把你的画置于一个画好的框里面，也是很有趣的。我就是这样把考拉、球体和那些塔画在框里的。
2.用辅助点画第一压缩圆。
3.画出更多的压缩圆：有的大，有的小。
4.在画压缩圆时，让有些置于画框高一点的地方。
5.再画一些压缩圆，并允许其中的部分越出画框。这些窥视的圆柱体有一种非常好的视觉效果。在我以前教过的学生中，有些已在为“DC漫画”和“奇迹漫画”工作，有时我会去找他 们聊天，并把他们的一些思维方式及绘画技术和我正在教的学 生们分享。我反复听到的最有价值的提示是：在定位物体时， 可以允许其稍稍越出边框。例如，他们在绘制《蜘蛛人》和《绿 巨人》时，总会把片中的人物有时画在框内、有时部分地移出 框外，例如一只手、一个肩膀，或者部分的脸等等。
6.从最低的那个压缩圆开始，画一些垂直的边。当你像这样画出全景时，先画下面物体的细节总是一个好主意。为什么呢？因为最低的物体通常会去重叠画中另外的物体。如果你正在绘制的是一个星球，那就不一定要先绘制最低的物体了（想一想《星际迷航》的开头部分以及《未来世界》或者《星球大战》的太空景象）。另外假设你要在一个场景内画一群飞鸟，那么在框内画得最高的鸟，通常会被画得大一些，且还会重叠框中另一些较低、较小的鸟。在这两种场景中，重叠胜过了九大法则的其他法则。
是的，5和6 图片是一样的,反正我对比一分钟没有发现什么区别
7.继续画最低一行圆柱体中垂直的边。
8.把注意力集中在重叠上，自下而上为每一个压缩圆画出重要的窥视线。
小心：避免画出这样的边（见左图）——两个塔（我将这些圆柱体称之为“塔”）像图中这样并排在一起。
一旦画成了这样，也不要着急，你可以试着擦去一个塔的一边和压缩圆的一头。稍稍延伸压缩圆那个被擦去的一头（即开着口的一头），使它和画中其他的塔重叠，这个塔在另一个塔的后面或者前面都可以。这种“抵 消”物体的方法足以使物体的边界线不相互并排，这是个很有用的小贴士。
9.在框中，自下至上画好所有的塔。
注意：在你画这些塔的时候，会遇到一个小问题。那就是当你把画图的手移上去画高处的塔时，会弄污下面的塔。一种简单而实用的方法是，将一张干净的纸放在已画好的那部分上面，再把手压在这张纸上，画其上面的内容。然后拿起纸放到高一点的地方。切记不要用手去推这张纸。我每次在画铅笔画或钢笔画时，都会用到这个保护方法。
开始画顶上塔的角落阴影。往下移时，使用纸片保护技术。在画细节的过程中，你得小心避免弄污了画面。我讲不出发生了多少次这样的情况：画了三十多个小时的画，居然在画顶部细节时弄脏了画面，那是很让人沮丧的。
10.完成所有塔的调和阴影。
第十一课：课外作业
在取得“画塔成功”后，让我们回过来练习，再次实践压缩圆、尺寸、位置、阴影、影子和厚度。 让我们来画有许多洞的地面。看，因为压缩圆是在地面上的，因此这些洞的厚度都在压缩圆的顶部。这 是一个好玩的课外作业。
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