今天李华名师工作室探讨的是如何培养学生科学思维能力，从而让学生的思维更深刻更广阔也更独立。政治学科核心素养包括政治认同，科学精神，法治意识和公众参与。这些素养的形成离不开培养学生的科学批判思维，尤其是科学精神的培养。
有人说教育就是教思维，当学生毕业之后所有的知识全忘了，但是他的处理问题解决问题的好的思维模式还在，你的教育就是成功的教育。批判性的思维是什么呢？批判性的思维是我们每天都会用到的一系列技能，对于自立和个人的充分发展非常必要，他的意思是分辨力，决断力或决策的能力，批判性的思维需要学会如何思考，而非仅仅只是考什么。
课堂要如何培养学生的科学批判精神呢？
1、创设情境，精心设置问题。我们的问题尽量不要有唯一的标准答案，尽量设置一题多解，一问多答的模式，批判性思维注重学生心智开放的怀疑态度。而在问题的设置对此要尤其重视。教师要运用启发式，探究式的教学方法，解放学生的思维，鼓励学生提出个人独特的见解。
2、教师要转变观念。依照旧观念总觉得考试要通过强化记忆刷题，所以大部分老师就采用满堂灌的方式对学生进行教学，但是现实是实行全国卷后更侧重考察学生的思维能力，比如学生的逻辑思维能力，逻辑推导过程都很看重。所以我们要不能把培养学生的批判性思维能力与考试成绩相对立，批判性思维能力提高了，他的成绩还会差吗？观念影响行为，观念先行，观念变了那么相对应的行动上我们也能很好地改变。
3、多鼓励，多表扬。现在课堂中会出现学生不爱回答问题，归其原因有学生惰性思维的养成，有老师问题设置的难度。课堂都不能积极参与其中，习惯教师的灌输，何谈质疑。所以教师针对这样的现象，对学生的敢于质疑，勇于质疑的行为要多鼓励多表扬。
课堂上培养学生批判性思维，需要我们做的还很多，我们需要实践认识再实践。
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