我在床上，听到室友从卫生间回来坐书桌儿前窸窸窣窣
“你干嘛呀？”
“在写申请书…”
“吆，是要入团了吗？”
“不是…”
“那是咋的了？”
“说出来你可能不信，我居然要写申请—在学校学习…”
哈哈哈哈，听到这儿，我确实不信，起身去亲自看一眼。还真是照模板在申请，看来学校有行动了。
甭管是不是自愿，集中在一起学习总是好的。少壮不努力，老大徒伤悲！
今天看到一句话说，如果一个人如果投入的学习去干一件事，就会忘记生活中的琐碎与不快。
等离开校园，学习这件事儿就真的成了一个人的事儿，有可能就是独立成军单枪匹马的事儿。甭管结果怎样，就是过程得坚持住。
后来晚读又看到小故事，正巧署名是这两天又爆火的余华，说厨师问作家如何成为好作家，那回答是首先成为好读者，怎样成为好读者呐，一就是要读好书，读伟大作品，趣味和修养才能提高，二是不要关心别人作品的缺点，要多看别人的优点。
关于这两个答复，我有点碎想法。
好（3）读者，不是好（4）读者，好的读者，不一定像我这样喜欢念出声儿来，只是在用眼用脑用心的读书，比如人家读汪曾祺就能找出作者不同时期的写作特点来，比如人家读美文就能引发读后感来。
而我呐，不知道伟大作品就罢了，就连约定俗成的被认为的伟大的作品也没默读过多少。现在出声儿的读，对大部头大作品更是少读。趣味和修养，更是听不懂。
多关心优点少关注缺点。这话像把尺子，可以量很多家“买卖”。
就拿孩子学习这事儿，我也是绝大多数时间看缺点，表扬优点比较少。
拿读书这事儿吧，我是逢上听到人家读的，口无遮拦就开始找茬儿，显得自己多厉害的指出别人缺点。比如今儿给人家留言，又说人家儿喷麦了读书感情不对了。说明我就是一盯着别人缺点的典型反面教材啊。
多亏看到这小文，醍醐灌顶，这不是一个人情商的问题，是修养，我得多注意点了。
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