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我愿用我的有限生命时间，尽自己最大的能力去做使无限人受惠的事情——做真正的教育。——题记
今天力图老师用思维导图的形式来理一理语文的 听 说 读 写 讲 思六大能力！你们也可以动笔画一画哦~
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不少家长朋友会跟力图老师反映，孩子在学校上课时总是听不进去，甚至是请了一对一的家教都没什么用，这可怎么办呢？上课的注意力不集中，一节课40分钟时间，有大半是在游离状态的，孩子学不好，家长压力大啊~~看来力图老师今天该说说如何提高听能力了~
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学好语文，不可或缺的六大能力之听能力。
良好的能力不是人一降生就具备的，那能力怎么来的啊？肯定是经过后天训练而来啊！
一、训练 听的习惯
1.善于听别人发言的习惯
（1）认真倾听别人的发言。（课堂上，会议中，辩论场亦或交谈中……）
与他人交谈时，不要随意打断他人的讲话，不能心不在焉，顾左右而言他。在听别人发言时，应多思考，特别思考这一话题自己如何表述，发言者给了我哪些启发。例如，参加学校升国旗仪式时，认真聆听台上同学的发言，思考发言者有哪些特点，是如何组织语言表述的。换作是你自己，你能不能讲好，你又怎么讲得更好！（当年力图老师在国旗下的讲话，就有惊动三千人的效果~力图老师是怎么做到的呢？，有兴趣了解的可以联系力图老师，老师很乐意分享~）
（2）捕捉关键词语，抓住谈话要点。
与他人交谈时，要捕捉关键词语，如听到有歧义的词语时，要联系前后表达，弄懂确切的意思。如有必要，可与之沟通，明确对方的意思。（这是不少人会烦的毛病，听话只听一半，这习惯不好哦！）
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2.听音乐、听广播的习惯
现在的孩子喜欢听音乐。确实，音乐的韵律、意境，与散文、诗歌有许多共通之处。特别是好的歌词，或大气磅礴，或隽永灵动。从音乐中，从歌词中汲取营养是可取的。广播是我们通向社会、通向世界的重要桥梁。由于孩子看电视、听广播的时间难以保证，应充分利用饭后、睡前的点滴时间，听听当天新闻，听听配乐散文。这既是休息，又是学习。而且广播中播出的文章，大都是经过编导人员精心修改的“好文章”，再加上播音员纯正的普通话表达，因此多听广播可以提高孩子们的文学素养和听说能力。（我们四真大语文就有名人读书故事系列分享，有兴趣的家长朋友可以关注力图老师的朋友圈。）
今天的听能力就讲到这啦…
听说读写讲写～听
力图老师将继续分享^_^
敬请期待～
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