北北最近经常请假，老实说，日子好过了不少，我就发现，原来每天让我焦头烂额的就是北北，北北一天能给我制造十几起矛盾，上周 已经把我弄得极其崩溃了。
回想儿童节前一天，班级第一次参加社会实践活动，可是当天回来后，有七八个孩子表示不开心，因为北北一天内打了好几个同学，并且还多次不停指挥，乱玩游戏设备，还打哭了三个女生，明明是快乐无比的一天，因为北北却添了不少烦恼。
我也实在是无奈，这北北吧，玩个旋转木马一定要挑到自己喜欢的，当发现别的同学做到木马更喜欢，他就硬挤上去把人家扒拉下来，别人不愿意他就动手打人，而且北北还会因为之前的事情怀恨在心。趁同学不备，这打一个，那打一个，导游也拿他完全没有办法，我也在不停地处理安抚。这是我带这么多次社会实践最心累的一次，的确束手无策，一天下来，班里的氛围也明显的低沉，很多同学玩得并不尽兴，因为北北我也很郁闷。回来后我联系北北妈妈，和他沟通了一天的事情，并且和北北妈妈说了北北一天的行为给同学造成的困扰，北北妈妈也很表示无可奈何，但她了解了北北最近的行为决定给北北联系专家医生去看看，到底北北的行为是什么原因，我也同意了，有些时候，老师和家长真的不是万能的，我们也需要寻求帮助，只有真正了解孩子行为的动因我们才能去帮助孩子呀。
第二天妈妈就和我沟通了北北的就诊情况，医生说北北他没办法感知别人的情绪，所以他不理解也无法配合，并且北北的情况还需要身边人的帮助，例如同学和老师的帮助，大家越是说他的问题他的情绪就容易失控，遇到他的问题要学会冷静下来，不要立马去处理，放宽一点，等北北过后再去沟通，这需要全班同学对北北的包容和帮助。我一听，明白了为什么之前每次北北打人的时候我批评他，他总是一副无所谓的样子，为什么每次他在课堂上走来走去的时候，老师大发雷霆他也不会听讲，反而会更加我行我素，为什么他每次被同学投诉后会反击。因为他根本就没法感知别人的情绪，不知道他的行为对别人造成的影响。
和北北妈妈聊了很久，我们也达成一致，对待北北的事情上，我们都要冷处理，多给孩子一些空间，并且多一点肯定他，北北需要时间。他才一年级，我们耐心引导或者已经了解他的情况的前提下，我们对他就多了一份理解。同时也需要各科老师的配合，作为他的班主任，我更需要带领孩子们去帮助他。
这几天，面对北北再次惹事，我都心情平和去对待，也试着私下去处理，不再要求北北必须要怎样，当然，北北还是会惹不少麻烦，上课的时候他会抢周围女生的书，会把旁边女生的书包丢到一边去，还会拍打人家的背，不过我都没有因为同学投诉立马去批评他，而是会安抚好背他打的同学，然后事后再去问他原因，再带着他去找同学道歉。
上课的时候，他依旧会发出“砰砰砰”的声音，我努力去忽视，不然他影响大家上课，下课一看，好家伙，他上课的时候把自己凳子脚那块板子都给撤掉了，座位旁边也满是垃圾，我不生气，也不批评。北北弄坏的椅子我带着他自己装回去，他丢的垃圾我带着他一点点捡起，虽然北北也不是很听话，大部分是我做的，但最起码，他没有跑走，更没有和我捉迷藏，这不就是进步的地方吗？
阳光体育课的时候北北把班上女生带出来的书全部踩了一遍，我耐心引导着北北，让他明白踩别人书是不对的，之后再一一道歉。
今天放学的时候，一个男生和我说北北课间掐着他的脖子还打他，我检查了孩子没有受伤，也大概知道了北北的力度，但放学的这时候北北是什么都听不进去的，只能明天再处理了。
明天打算用车老师分享的方法去践行一下了。
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