阅读内容：104-134
阅读摘抄：
注意力匮乏症
这里指整个人的精神状态，他的注意力无法集中在一件事情上，思维飘忽，心情浮躁。思维的碎片化会使人们的精神趋于分裂，我们必须从孩子的时候就加以预防。
成绩不好的学生未必将来没出息，但若对什么事情都不能专注，思维乱七八糟，就会一事无成。
注意力匮乏如何治疗？
①控制或定时关掉手机，不上网，不看电视；②闭着眼睛听音乐，不要有视频的，只听不看。要听古典音乐。外国的，可以听巴赫，他的曲子不大煽情，中国的，可以听《二泉映月》、《春江花月夜》之类的，比较宁静。③仰望星空。一定要找一个相对安静和开阔的地方，最好在乡村，长时间观看，不准说话。④面壁打坐。墙上什么也没有。不可以说话，尽量集中注意力想一句话、一段旋律，或者反复默念一首诗。开始做十五分钟，然后做半个小时，逐渐延长。⑤背书。⑥写毛笔字。⑦读整本的书。
这些活动只要坚持，就能有效地培养孩子的注意力。关键是长期坚持，不要幻想立竿见影。
从小培养孩子持续关注的品质，长大他就可能超过别人，这次考试成绩更重要，而培养起来比提高考试成绩更容易。
追求奇装异服、怪发型
人类内心“想高于其他人”的冲动。
聪明的老师首先考虑帮助他们找到另一条实现自我、感悟其他人的道路，也就是让他们在其他某个方面出风头，满足其虚荣心。
依据类型区别对待：①出风头型——把他们想出风头的合理愿望引导到正确的轨道上去；②吸引异性型——最高的办法是让他的“意中人”说话；③反叛性——重点研究它们为何反叛，有针对性解决；④唯美型——告诉学生教师在服装、发型当面对学生的要求，是教育的需要，并不是我们对美有仇恨；⑤跟风型——不花费太多时间，控制住“顽固分子”就行。
拼爹
一个学校、一个班级有了“拼爹”的风气，更容易产生问题生。会导致学校的德育完全失效，直接导致厌学之风。
教师可以：①尽可能对家长一视同仁；②考虑召开主题班会；③树立榜样（有来头，却很低调的学生）；④没有资本“拼爹”的，引导他们自尊自爱，不要嫉妒，不要盲目跟从。
说谎
①自我保护型——抓到证据，直接惩罚，不费口舌。暂时不承认，但行动有所调整就行。
②计策型——主动进攻，有所企图，典型的表现—散布谎言。原则上要揭穿，还原真相，对说谎者要严肃批评。
③吹牛型——源于虚荣心。善意劝告后，总是不改，可找机会当众拆穿他，但要注意分寸不要让他过分难堪。
④幻想型——关键不是看他说了什么，而是看他的行动。
早恋
防止早恋的重点应该是健康感情的教育，自尊教育，幸福观教育，这才能与社会影响相衔接。
共同的原因：青春期的x萌动、x躁动、x紧张。
高明的引导，应查清孩子正往哪个方向走，搞清他的具体路线（情感路线和思维路线），然后陪他一起走，暗中推他一下，拉他一下，让他在不知不觉中转变方向，回到正确的轨道上来。
阅读感悟：
每一学生行为问题背后的原因，我们老师真的了解吗？每一个孩子问题行为背后的真实言语，我们真的看到了吗？作为一名老师，一个妈妈，一个成年人。我们思维的局限性，也造就了自己对于所看到现象的片面认识。
看了王老师对于注意力匮乏症和早恋分析，思路真的是被打开了。站在社会发展的浪潮中，站在人性进化的角度，看到这些行为背后的认知合理之处。理性地分析，智慧的展开肩并肩的引导。
对于注意力匮乏症症的诊疗方案，不到适用于孩子，而且也适用于大人。在信息大爆炸、碎片化的今天，长期坚持、持续关注的品质真的特别重要，特别需要保护。弱水三千，我们确实也只能取一瓢饮。心有取舍，行有方向。
网友评论