父子的日常对话与过招（87）

父子的日常对话与过招（87）

迟到千年/2023.7.14

最近读了一本书关于引导孩子启蒙学习英语的书籍《做孩子最好的英语学习规划师》。看完书后，我十分认同作者在书中讲到了方法，听说读写，首先要解决的是听，让孩子能够掌握大量地听力词汇后，他才能够慢慢地适应英语环境和语境，后续的学习才能够事半功倍。于是，我开始调整陪玩子启蒙学习英语的方法，改变了只是每天晚上陪他跟着APP学习半个小时的传统方法，改为首先让他多听。

一方面是晚上睡觉前让他听一会儿他已经学习过的一些绘本的音频，另一方面是选择了几部他或许能够看懂一些的启蒙学习英语的动画片。在每天跟着APP学习的同时，为了加快学习的节奏，我将绘本的复习方法改为拿着点读笔阅读绘本，不再跟着APP再学习一次。这种方法加快了复习的节奏，让玩子可以多循环几次听一边他已经学过的绘本。

玩子十分自然地接受了这一改变，且每天晚上都主动要求我播放音频，他跟着音频自顾自地小声说着。但是，看英语动画片还并未正式实施，一方面是因为爷爷奶奶不太会操作，另一方面可能玩子还不太能够看得懂，如果我不在身旁陪他看，带一带他，或许他就失去了看动画片的兴趣。

中午，玩子主动要求要拿点读笔看几本绘本，当他拿完几本绘本来找我时，自言自语地说道：“我怎么觉得这一本我没有学过呢？”

我看了看他所指的绘本后，告诉他：“这本咱们很早以前学过了，只是因为好久都没有重新看过，所以你都已经忘记了。不过最近我们拿点读笔阅读很快就能够将你学过的绘本都再看几遍，而且晚上你也有听音频，很快你就都能够基本上记住了。”

“我已经学了好多本了，对吗？”他好奇地问道。

“是啊。咱们已经学了好几十本了。等到九月份我们就能够把S0系列的绘本全都学完了，加起来有九十多本哦。”

“九月份我就上中班了。那学完这些呢？”他继续问道。

“咱们就可以继续学习S1系列的绘本，以及S2系列的绘本，他俩加起来有两百多本哦。”其实看完《做孩子最好的英语学习规划师》书后，我第一时间就做好了如何安排他学习这些绘本的计划和方法。

“哇，这么多啊。等我学完这些绘本，我是不是都已经上小学一年级了啊？”他好奇地问道，估计在他的严重两百多百就是一个不可比拟的天文数字。

“不会，等你学完S0的九十多本，以及S1、S2的两百多本，你还在上中班呢。如果我们都很好的学完了这么多的绘本，等你上了一年级，我俩可能就可以用英语简单的交谈了，就像我们现在说话一样。”我试着让他知道学习英语的目的是为了日常交流，但其实我自己说此话时非常露怯，不是我不相信玩子能做到，而是不相信我自己能做到，毕竟我自己虽然考试英语成绩还不错，但口语却很一般，尽管这两年已经继续每天学习英语练习口音，但仍然无法改变哑巴英语的困境，无法在日常生活中用英语表达和交流。

所以，与其说学这些绘本对玩子来说是一项挑战，不如说对我来说才是一项巨大的挑战，我需要提升自己的口语表达。我也应该向玩子一样，增加听的内容和时间，让自己熟悉英语的语境。

读完这些绘本后，我突然想起了还未开启的动画片，我惊讶地对他说道：“等会儿吃完午饭后，我陪你一起看咱们还没有开始看的那个英语动画片吧。”

他想了想诚实地说道：“我早上已经看了超级飞侠了。咱们明天再看吧。”

“哦，那咱们只能够明天一起看新的动画片了。不过，你刚才的行为值得表扬哦，你很诚实，因为你并没有因为我提议看新动画片而就不告诉我你刚才其实已经看过动画片了。另外，你总是能够做到说到做到，刚才已经看了动画片，所以就不再多看了。”