去年的树
有一棵树，它和一只小鸟是非常要好的好朋友。小鸟整天在这棵树上唱歌，树整天聆听小鸟的歌唱。
可是，寒冷的冬天已经临近，小鸟不得不与树分别了。
“再见了。明年请你再回来，让我听你的歌声吧。”
“好啊，你等着我吧。”
小鸟说着，向南方飞去。
春天回来了，田野和森林里的冰雪融化了。
小鸟又飞回到它的好朋友——去年的那棵树身边来了。
可是，这是怎么回事？去年的树不见了，只有树桩留在那里。
“这里的树到哪里去了？”小鸟问树桩。
树桩说：“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。”
于是，小鸟向山谷的方向飞去。
山谷那儿有一座很大的工厂，里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。
小鸟落在工厂的大门上，问道：“大门先生，你知道我的好朋友——树现在怎么样了吗？”
门回答说：“树啊，它在工厂里被锯成小木棍，做成火柴，卖到了那边的村子里。”
于是，小鸟又向村子的方向飞去，
油灯的旁边，坐着一个小女孩。
小鸟问她：“请问，你知道火柴在哪里吗？”
小女孩告诉小鸟：“火柴烧没了，可是，它点燃的火苗还在油灯里燃烧着。”
小鸟定定地注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年的那支歌。火苗微微地摇晃着，似乎心里十分高兴。
唱完那支歌，小鸟又定定地看了火苗一阵，然后飞走了。
（本文入选部编版语文三年级上册，作者新美南吉）
（朗读全文后）
1，小鸟一共问了几次？
众：三次。
2，一次次地打听，你感受到了小鸟什么心情？
叮当：很着急，因为它想赶紧找到树。
蹦蹦：很关心——树到底去哪儿了？也很心慌，因为看到斧头、伐木工很害怕。
大美：很难过，因为它一路看到树经历了好多残酷。（惊艳）
3， 当小鸟注视着油灯的火苗、火苗微微摇晃，以及唱歌后又定定地看着火苗的三个时刻，体会一下小鸟的心情？
叮当：一开始很不舍；火苗摇晃时小鸟很快乐，因为它还记得我；最后还是很悲伤，因为只能告别了。
蹦蹦：一开始很奇怪，树怎么变成火苗了？后来唱歌时看到火苗摇晃，小鸟会很有成就感，就像我被表扬了嘛；最后很珍惜能这样注视着它的时间。
大美：首先小鸟不确定这颗火苗是不是自己的那棵树点燃的，毕竟也可能是别的树；后来用歌声相认时，小鸟……鼻子酸了；最后依然要分别，很不舍。
4， 树和火苗是什么关系？
叮当：就像妈妈和我。
大美：就像父亲和儿子。
蹦蹦：……我同意大美的，父子关系。
师：呵呵，你们都发现了我们燃烧自己才能点亮下一代。不过我认为也很像身体与灵魂的关系。身体会消亡，但灵魂还在。
大美：对的，灵魂永远在天上！
蹦和当：对的，人有灵魂！
5，小鸟飞走后，还会和其他的树交朋友吗？
叮当：会。因为去年的树也是一样从不认识变成朋友的。
大美：会。人不能没有朋友。
蹦蹦：会。因为原来的朋友没有了总要交新朋友的。
（这三个孩子对人际关系一向自信）
6，如果它再也不和任何树交朋友了，可能因为什么？
蹦蹦：因为别的树已经知道小鸟没有保护好它的朋友，所以也不会跟它交朋友。
大美：因为它可能会没脸……万一别的树认识以前那棵树，会觉得小鸟跟新的树交朋友不忠诚。
当当：因为所有的树都会死去。
师：它不想再伤心了，是不是？
当当：是。
7，在令你感动的句子下画横线，并说一说为什么令你感动。
大美：我画的是“小鸟定定地看了火苗一阵，飞走了”。它在这里一定非常伤心，因为它们再也见不到了。
蹦蹦：我是这句——“小鸟定定地注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年的那支歌。”这时候小鸟还不确定这火苗是不是认识它，这是它为了确认这棵树在努力。
当当：“火苗微微地摇晃着，似乎心里十分高兴”，这句说明火苗还记得小鸟，小鸟一路的辛苦没有白费。我很感动。
我：我是第一段这句，“小鸟整天在这棵树上唱歌，树整天聆听小鸟的歌唱”。这句让我特别感动。虽然最后总会离别，但只要在一起的时候好好地在一起，就值了。
8， 你有没有过和小鸟类似的心情，出现在什么时候？可以说出来，然后画出来，并加上文字说明。
大美：我在乡下遇到牛虻，也像小鸟看到斧头、工厂一样害怕。
蹦蹦：小鸟看到斧头、伐木工的心慌，就像我看到怪兽的心慌。
（孩子们对树桩、斧头、工厂等意象带来的荒凉与恐怖，比大人更敏感）
当当：我在商场和妈妈走散，就很焦急，就像小鸟一直找不到到树。
我：我遇到很多没办法的事情——比如亲友离去呀、遇到坏人、坏天气呀……就像小鸟看到大树变成火苗一样，感到无可奈何，但不知道说什么好，最后只想唱首歌。
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