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去年的树

去年的树

作者: 雪秀_728f | 来源:发表于2020-01-08 19:06 被阅读0次

    课文是去年的书,现在开始我的片子,同学们听一只美丽的小鸟,真的动听的歌唱,一颗枝繁叶茂的大树,这是多么和谐的画面,围绕着这只美丽的小鸟和这一棵大树,我们一起来读一段美丽的故事,请同学们举起小手和老师一起板书课题,我们一起来读读我们的课题,去年的数同学们读的字正腔圆,如果能读出童话优美的感觉就更好了,再来试一遍去年的数好极了,那现在我们跟随着鸟儿的歌声回到故事的开头,谁来读你谁的你的小手举得最高你来是呀,一棵树一只鸟,一个听,一个唱多好的日子,多么些美丽的画面,现在老师请同学们自由读读课文,注意读准字音。沟通句子边读边思考,鸟儿会在什么时候给树唱歌呢?不动笔墨不读书,在课文中空白处留下你们思考的痕迹,嗯,都读好了吗?那开始我们的交流吧,礼节寓意是请你当太阳升起的时候,鸟儿站在树枝上天天给树唱歌树呢,哎,你也少说情侣是的,当月亮挂上树梢的时候,鸟儿站在树枝上天天给树唱歌树呢,嗯,请你补充,当人民币上新民的机器融化后,鸟儿站在树上天天给树唱歌,那树呢,唉,这么多,可能你们是从哪个时候发现的什么测量,各自天天当中你们体会到了什么?请你来说说看。是呀,我们的鸟儿和树是好朋友,他们的感情非常的深厚,这就是形影不离的好朋友,这就是朝夕相处的好朋友。生命里有这么多棵树,鸟儿却单单只为这棵树唱歌,森林里有千万只鸟儿,可它却单单只听这只鸟儿唱歌,这是多么妙不可以,人的缘分哪,请同学们带着这种感受再来读读故事的开头,同学们读的深情并茂,接下来故事会怎么发展呢?请同学们默读课文,不出声不只读边读边想课文中出现了哪些有趣的角色,他们之间进行了几次对话,把他们的对话画出来。嗯,都画好了吗?那除了树和小鸟还出现了哪些角色,噢,是跟门小女孩,那我们一起来看一看第1次对话,这是谁和谁的对话呀,噢,脸和树在做什么,噢,他们在道别,那同学们你们在和好朋友道别的时候,你们的心情是怎样的呢?噢,依依不舍,那就请你们带着这样的心情,和你的同桌一起来练练这组对话,那哪一组要为我们展示一下他们的成果呀?唉,你们这一组请你们来试试看,为我们来读一读在座的小朋友们,你觉得他们读的怎么样?掌声送给他们,唉,请你来评一评,噢,你觉得还可以读的更坚定一些,那请你们主人。是噢,好的,我明年春天一定回来给你唱歌,请等着我爸读的真动人,我从他们的对话当中,我们感受到了,这对好朋友的感情是多么的深厚啊,现在就让我们班的男孩子来读大树,女孩子来读小鸟,我们一起来对对话好吗?哎,小鸟我们在向朋友保证呀,我们要读得更加坚定一些,这回老师听出了你们的依依不舍,听出了小鸟的语气了,带着这样的约定树开始漫长的等待,带着这样的鸟儿翻山越岭期盼着早点回来。春回大地,鸟儿回来了,可是它的好朋友树却不见了它。记得找了又找问了又问下面的三句对话老师,想请同学们在自己的学习小组中合作朗读,你们可以选择自己喜欢的角色来练习朗读小组上。要做好记录,确认每个小组都要发生老师走下来,发现这个小组练习的最好请这个小组来读一读。那你们组觉得他们组读的怎么样?唉,请你说,嗯,有人还可以读的更加焦急一些,你能读出这样的感觉吗?请你读噢,其他同学还有补充,觉得树根应该读的更悲伤一些好,现在全部同学来读一读,这三组对话。同学们通过刚刚的朗读大树去哪儿了?你知道吗?噢,变成了火柴,那接下来故事会怎么发?咱呢我们一起来看一看,请全班同学一起来读一读课文的最后三个自然段。在这三段当中有一个小的细节,看似不起眼,却蕴含着鸟儿浓浓的情感,是鸟儿唱歌前和唱歌后都有的一个动作,谁发现了戴眼镜的男生请你来试呀,在唱歌前鸟儿对着灯火看了一会儿,他默默的看,静静的看,看着眼前的灯火思绪万千,同学们放飞你们想象的翅膀,想想这时候鸟儿会想些什么,和你的同桌交流交流,那我们把机会留给没有发言的同学,后面的男生请你说哦,鸟儿想起了只唱歌的日子,噢,你说清理候鸟儿,想起了和树深厚的友谊,这时候你要。位数唱起了去年的歌歌曲还是去年的歌曲,旋律还是去年的旋律,但是有什么东西已经不一样了,是啊,去年的唱歌是快乐的,今年的歌却是悲伤的,唱完了歌之后,我们的鸟儿又对着灯火看了一会儿,这时候他又在想些什么呢?哎,好比心不如烂几头,把你想说的话写下来,谁来说说看你想说什么。唉,请你说大树,哪怕你成了火柴,你是我最好的朋友,请你不管你在哪儿,找到你的。我是一个重感情的好孩子,你们都是守信友情的孩子,鸟儿飞走了,带着淡淡的伤感背走了,但是他却给大树留下了歌声,留下了友情,留下了世间最宝贵的诚信,是啊,我们的鸟儿为了一个约定翻山越岭,飞过山过飞过村庄就为了唱歌给大树听,在这个过程当中鸟儿经历了怎样的困难,我们无法想象,但是为了这样子的一个约定,鸟儿还是克服了重重的困难。人们,你们从这件事情当中体会到了什么是啊,我们的鸟儿非常的信守承诺,他们之间有着非常深厚的友谊,那现在带着这样的感情再来读一读课文的最后三个自然段,同学们读的真是深情并茂,今天啊我们一起读了一个美丽又令人感伤的童话故事,一起为小鸟和大树的生态情谊而感动,一起为大树的离去而伤心,现在呀让我们一起共同祝愿,愿我们的世界诚信之花遍地,开放友谊之树万年长青。面对这样一个信守承诺的鸟儿,你们一定有很多话想说,请同学们回去把你想说的话写下来,这节课就上到这儿下课。

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